Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

actividades tivessem, de algum modo, impacte no estudo da disciplina em que
fossem desenvolvidas, caso contrário não faria sentido que aí surgissem e
deveriam constituir-se como módulos de formação independentes (como sucedeu,
aliás, com a maioria dos produtos decorrentes dos vários projectos sobre
Intercompreensão de que nos socorremos numa fase inicial deste trabalho). Não
era esta a nossa aspiração e, por isso, ao nível da concepção do PP, tivemos a
preocupação de que este estivesse o mais estreitamente possível ligado ao
Programa de Latim e e à respectiva Planificação realizada pelo professor (cf.
Capítulo 2.4). Porém, tal como em relação ao potencial aquisitivo do PP, intenções
e acções poderiam não coincidir; daí que tenhamos tido, desde o início da
intervenção junto da turma, a preocupação de recolher as percepções das
aprendentes em relação a esta matéria – motivo pelo qual a análise agora em curso
é suportada, principalmente, pelos dados oriundos dos inquéritos (Diário,
Questionários e Entrevistas).
Comecemos, então, pela leitura do Diário II (Anexo II.1.1b), em que as
alunas eram instadas a reflectir sobre o contributo, para a sua aprendizagem do
Latim, das actividades até então realizadas (Introdutória e Principal do 1º
Módulo):
AP - com a analise dos textos em várias linguas, agora no latim tento com uma primeira leitura
captar as ideias principais através de palavras que conheço e retirar o significado de outras
pela aproximação com algum vocabulo conhecido;
C - tendo retirado alguns conhecimentos, mesmo que poucos, dos dois textos estudados, em
contacto com o texto latino, foi-me mais fácil entender uma parte do seu conteúdo;
CI - adorei fazer os outros trabalhos, traduzindo vários textos, em várias línguas pois
reconheço que são parecidas com o latim e traduzindo novamente os textos latinos nota-se
muito isso;
Cr - talvez raciocinemos melhor e possamos tirar conclusões mais correctas recorrendo à
semelhança de vocábulos de outras línguas;
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