Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

lhes permitam seleccionar as estratégias de leitura mais adequadas face às
finalidades a alcançar com esta tarefa. Propõem, por isso, tarefas precisamente do
tipo daquela que incluímos no PP, ou seja, tarefas que permitam aos alunos, em
pequenos grupos, explicitar verbalmente as suas próprias reflexões a este
propósito e observar as estratégias utilizadas pelos colegas.
As respostas apresentadas pelas aprendentes não deixam, contudo, de ser
fiéis aos procedimentos de leitura efectivamente adoptados. De facto, mesmo
quando revelam uma intenção inicial de começar por realizar uma leitura global
de todo o texto, rapidamente “caem na tentação” de ler e traduzir em simultâneo,
pelo menos no que se refere ao texto italiano:
(1) C então pronto / vamos ler e vamos ver se apanhamos alguma coisa?
(2) AP vamos (SIL)
(3) C então qualquer coisa conquistou / toda a gália // qualquer / que é que é isto? //
qualquer coisa parte da... / deve ter sido a... as terras todas que conquistou / não é?
(4) AP hm hm
(5) C conquistou toda a gália... não sei quê... mais não sei quantos... // a germânia...//
até // (IND) e chegou não sei onde a actual inglaterra
(6) AP exacto
(7) C o césar governou a república //
(8) AP [~isi'ére]? / não //
(9) C deve ser / governou a república... qualquer coisa com a ajuda de dois generais
(Apêndice II.2 – nº 84);
(391) N (…) olha / vamos tentar ler o texto primeiro / este texto A a ver se a gente percebe
alguma coisa do que está escrito // depois de conquistar a gália...
(392) Cr (INT) pr'a já fala da república
(393) N isto também está a falar da gália / espera aí / (IND)
(394) CS pode ser a expansão do império romano e a conquista da gália e da hispânia
(395) N (IND) atravessou o canal da... mancha // (IND) na actual inglaterra
(396) CS não / não é / é as mudanças de poder é as mudanças de poder
(397) N não / não é júlio césar
(398) CS é é //
(399) N césar governou a república... // não sei / ao mesmo tempo de dois generais
(400) CS (INT) olha / o governo "saggiamente"
(401) N não sei quê pompeio e licínio grasso // constituindo... "cosí" / {em voz baixa} não
sei o que é / o triunvirato / governo de três // acordo / de acordo?
337