Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Reflexión
Juan Pablo Jiménez Cervantes 1
Alberto Álvarez Vallejo 2
Jesús Enrique de Hoyos Martínez 3
“EDUCACIÓN PARA EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN EL SIGLO XXI: CONCEPTUALIZACIÓN COMPLEJA Y
PENSAMIENTO TOPOLÓGICO”
RESUMEN
En este trabajo se propone una transformación en el pensamiento que rige la conceptualización
en el diseño, como parte de una investigación de mayor alcance, a partir de dos sectores: epistemológico
y educativo. Se distinguen dos instancias: el contenido y la comunicación en la enseñanza
del contenido en el diseño. En el contenido, se expone el pensamiento topológico, como
una forma de integrar y ampliar los alcances del diseño en términos de conceptualizaciones
complejas; en la enseñanza, se expone la teórica caótica educativa, hacia variantes complejas
de mayor rigurosidad.
Palabras clave: complejidad, topología, educación, diseño.
“Si simplemente hace girar la rueda, es álgebra;
pero si contiene una idea, es topología”.
Solomon Lefschetz
1 Facultad de Arquitectura y diseño UAEMEX Correo: juanj_proyectos@hotmail.com
2 Facultad de Arquitectura y diseño UAEMEX Correo: garrafus_2002@yahoo.com.mx
3 Facultad de Arquitectura y diseño UAEMEX Correo: Consultoria_jdh@hotmail.com
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