Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
para definir los pasos subsecuentes a seguir.
Para el caso del espacio soterrado de la casa anexa a Palacio de Gobierno, es importante
elaborar un proyecto de intervención tendiente en primer lugar a mantener la integridad
estructural del edificios, ya que el espacio se encuentra anegado, generando
humedad a los materiales de construcción y posiblemente su degradación. Igualmente
se deberá de realizar un registro exhaustivo que permita una adecuada interpretación
de la función original y evolución de ese espacio, a efecto de tomar la decisión de su
eventual rehabilitación y posibilidad de adecuarse para visitas turísticas, decisión que
deberá de basarse primordialmente en la garantía absoluta de que no existirán riesgos
para la salud de posibles visitantes, dado el uso que tuvo originalmente ese espacio.
Asimismo se considera importante realizar una exhaustiva investigación previa, tanto
de tipo documental como de evidencias físicas en otros inmuebles del centro histórico,
a efecto de contar con un marco de referencia que permita evaluar los hallazgos de la
exploración que se pretende realizar, así como determinar con rigor científico si los
vestigios que se pudieran llegar a encontrar corresponden a instalaciones hidráulica
sanitarias, o bien se trata en efecto de un sistema de intercomunicación entre edificios
ubicados en el centro histórico de Morelia.
Conclusiones
En relación el actual proceso de enseñanza-aprendizaje del profesional de la arquitectura,
la evaluación del proyecto “Morelia Soterrada” permite poner en evidencia
la necesidad de que en dicho proceso se incorporen conocimientos que permitan al
futuro arquitecto comprender y utilizar herramientas de alta tecnología en la realización
de proyectos de diversa índole, así como también la de mantener las disciplinas
tradicionales. No obstante, en el caso de estas últimas, es necesario señalar que en el
contenido de materias como la historia, se debe de superar el acopio de datos por una
visión que enfatice en la reflexión por parte del alumno, mediante el planteamiento
de problemas reales y atractivos que despierten su curiosidad y propicie la realización
de investigación aplicada en problemas a los cuales puede enfrentarse en su vida
profesional.
Un aspecto relevante la necesidad de desarrollar la habilidad de explorar e incorporar
diversas estrategias en su quehacer profesional que le permitan indagar en fuentes
de información oral y escrita, acercarse a especialistas de diversas disciplinas, manteniendo
siempre una postura objetiva y crítica, sin desestimar inclusive la tradición oral.
Estas fuentes de información, pese a su heterogeneidad, son valorables y factible de
incorporar en la toma de decisiones en proyectos que presentan altos grados de complejidad
debido al riesgo que implican para la integridad de espacios e inmuebles históricos,
la autenticidad de su lectura e interpretación , así como por las implicaciones
económicas, políticas y sociales en temas que se encuentran fuertemente arraigados
en el imaginario colectivo y vinculados con la utilización del pasado como productos
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