Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Realización
Para comprender cuál es la silla que el estudiante quiere, debe generar todas las ideas
posibles (Idear) En ésta etapa surgen los errores y las carencias del pensamiento. La
idea no es una, sino una red de redes de resultados de observaciones combinadas
con las variables que terminan proyectándose en un solo elemento. La cantidad de
sillas varía en cada persona, como ideas puedan tener los profesores, estudiantes y
familiares que son parte del contexto de aprendizaje. Ese ambiente hace que la silla
adquiera un espacio, comúnmente en la el cuarto o el estar de la casa de los alumnos
que participan en el ejercicio.
5. La Silla. Laboratorio de Arquitectura.
Fuente: Mario López
Llegando el momento adecuado, en el primer semestre, se construyen prototipos reales
de algunas de las ideas de silla más prometedoras. El entorno se vuelve líquido y
de nuevo, no existe una decisión sino muchas. Materiales, costos, dimensión, escala,
textura, color, ensamblado, manufactura hacen que cada pregunta sean muchas preguntas,
donde la decisión cambiará el objeto final. Una decisión que pareciera ser la
última, pero se ve envuelta en un ciclo de decisiones, para una última mejor decisión,
que solo detendrá el tiempo necesario para llevar a cabo el proyecto. Aprender a partir
de las reacciones de los usuarios a los distintos prototipos (Probar).
El siguiente ejercicio es el más complejo de todos ya que une y recupera en un solo
tema la implementación del objeto. Cada año se lleva a cabo en la Universidad Nacional
Autónoma de México el concurso Encuentro Plástico Taller Barragán, donde los alumnos
de segundo semestre compiten entre universidades para llevar a cabo un pabellón
que represente una idea.
La secuencia de aprendizaje pone a prueba en el laboratorio una serie de repentinas
emergencias, donde cada alumno deberá enfrentar la solución de un pabellón por
propia cuenta. La cantidad de prototipos e ideas es descomunal, en muchas ocasiones
origina integración de equipo que tiene el mismo lenguaje formal, y es en esa prueba
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