Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
el caso del ámbito escolar, en relación al docente, al trabajo y al aprendizaje.
1) En cuanto al docente:
a. Mientras que el trabajo cooperativo está centrado en el profesor, el trabajo colaborativo
se centra en el estudiante.
b. En el trabajo cooperativo la tarea es asignada por el profesor y en el trabajo colaborativo
esta es definida por los miembros del grupo.
2) En cuanto al trabajo:
a. Cada miembro del grupo se responsabiliza por una parte de la tarea en el trabajo
cooperativo, a diferencia del trabajo colaborativo donde la responsabilidad es individual
y grupal.
b. En el trabajo cooperativo el trabajo es dividido, en ocasiones es distribuido por el
profesor, en otras puede ser distribuido por los miembros; en cambio en el trabajo
colaborativo existe una baja división de la labor, en general realizan el trabajo juntos.
c. En esta división del trabajo las subtareas de cada miembro son independientes
cuando se trata del trabajo cooperativo; que en el caso del trabajo colaborativo, las
subtareas están entrelazadas y requieren trabajo en conjunto.
d. Para construir el resultado final las subtareas realizadas por cada miembro se juntan,
siendo la sumatoria de lo realizado individualmente, en el caso del trabajo cooperativo.
En el caso del trabajo colaborativo en ningún caso corresponderá a la suma de
esfuerzos o desempeños individuales, el proceso de construir el resultado final es en
conjunto.
3) En cuanto al aprendizaje:
a. La responsabilidad por el aprendizaje en el caso del trabajo cooperativo es asumida
por el profesor, al estructurar el trabajo de alguna manera que le hace pensar que el
grupo aprenderá. Mientras que en el trabajo colaborativo, son los miembros los que se
responsabilizan por este aprendizaje, siendo acompañados por el profesor.
b. En el trabajo cooperativo el tipo de conocimiento que se emplea y genera es básico
o fundamental, en estos trabajos se privilegia la memorización y en pocas ocasiones
tendrá cabida el cuestionamiento. A diferencia del trabajo colaborativo, donde el tipo
de conocimiento es no fundamental, se requiere el razonamiento, cuestionamiento y
discusión.
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