Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Creación
KATYA NIEVES VILLA 1
DENISSE ELIZABETH USEDA GALLARDO 2
ARQ. GLORIA MORENO RAMÍREZ MOGUEL 3
LUDOTECA: ARQUITECTURA Y ESTUDIANTE
Resumen
El término ludoteca proviene del latín “ludus” significa juego o juguete. Un ludoteca es
entonces un espacio de aprendizaje que pueden incluso bastante informales, con muchos
colores y formas de distintas texturas. En general son espacios públicos abiertos
a diferentes personas que requieren de un buen diseño para así permitir la integración
social y cultural sin distinción de edad.
Sus principales objetivos son: Favorecer el desarrollo cognitivo, psicomotor, afectivosocial
y de la personalidad a través del juego.
Arquitectónicamente hablando, dos tipos de ellas: exteriores e interiores. Abiertas o
cerradas, incluso mixtas, también se podrán tener improvisadas y construidas.
Las ludotecas construidas y diseñadas previamente con el propósito de ludoteca deberán
tener en cuenta diferentes aspectos como: el número estimado de visitantes a
recibir, la edad aproximada de los visitantes, temática y los talleres que se impartirán.
su decoración y acabados, la edad de los visitantes para que garantice una mayor durabilidad
ya que se diferencian únicamente por el contexto en el que se encuentran, es
por ello que deben compartir características similares a la hora de ser llevadas a cabo,
y la función del arquitecto es esencial para ello ya que es quien diseñará el espacio de
acuerdo a como quiere.
Como estudiantes de arquitectura los puntos anteriores serían las principales propuestas
para la solución del diseño de una ludoteca.
1 katyanv9@gmail.com,
2 delyuseda@gmail.com
3 Asesora, Taller de Composición Arquitectónica IV
FAUM.
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