Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
Hasta este momento, podemos considerar:
1.- El agotamiento de la solución arquitectónica del salón tradicional: no se ajusta a los
nuevos modelos educativos ni a los nuevos actores del proceso de enseñanza aprendizaje.
Se ha convertido en obstáculo en la relación de los profesores y estudiantes.
2.- Este salón de clases tradicional responde en su estructura espacial interna a una
filosofía de la enseñanza anacrónica y totalmente superada. (Probablemente desde
finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.)
3.- Existe un mensaje semi-oculto en la configuración espacial; mensaje que pretendemos
esclarecer.
4.- Los talleres para la enseñanza de la arquitectura copiaron el esquema tal vez diseño
es en realidad el taller modelo para el dibujo técnico, pero no funciona correctamente
para el dibujo del natural y menos para el trabajo de elaboración de volúmenes tridimensionales
y el diseño arquitectónico.
5.- Es necesario plantear una propuesta arquitectónica para la nueva aula-taller, propuesta
basada necesariamente en un esbozo de nuevo planteamiento de esquema
educativo. Esquema que simplemente esbozaremos debido a que éste es un problema
que debe enfrentarse desde múltiples disciplinas, una de ellas será la arquitectura.
Esta propuesta arquitectónica se basa en la experiencia docente, y en puntos de vista
de los estudiantes, recopilado en entrevistas 9 , realizadas entre septiembre de 2014 y
marzo de 2015.
Recordemos que:
Es nuestra obligación, conservar y defender los elementos culturales considerados
como válidos y combatir y eliminar los elementos culturales que se hayan convertido
en un lastre y promover nuevos desarrollos de la cultura… hay que mantener
vivo un clima de libertad intelectual, de discusión sin prejuicios y de apertura hacia
lo nuevo y lo imprevisto. 10
9 Realizadas entre agosto y diciembre de 2014 a los estudiantes de la materia de Historia de la Arquitectura Moderna y Contemporánea; y a 75 estudiantes de las materias de Análisis de edificios y de
Técnicas de Investigación, correspondientes al segundo semestre de la carrera de arquitectura en la UMSNH.
10 Abbagnano, op. Cit, p. 14
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