Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
Competencias para el diseño UIA-UNESCO
Cuando se habla de competencias en el ámbito profesional, las primeras instituciones
que abordan el tema son aquellas que organizan a los profesionistas, dado que al estar
inmersas en la realidad de estos, cuentan con elementos suficientes para marcar los
senderos a seguir, por otro lado y casi de manera simultanea las instituciones educativas
asumen la postura de revisar sus procesos formativos para sincronizarlos a una
realidad cambiante y compleja.
En el caso de la formación del arquitecto, desde 1996 la Unión Internacional de
Arquitectos (UIA), ha establecido una vinculación con La Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con el objetivo de analizar
y formular los principios para la formación del arquitecto de frente a esta nueva
realidad.
Sin duda que los expertos de cada país que han participado en esta carta de formación
en Arquitectura han dejado plasmado gran parte de los principios elementales para
un ejercicio de la profesión, pero sobre todo han plasmado una visión global unificada
que parte del ejercicio profesional de cada país, buscando los principios comunes que
podrían aplicarse en cualquier parte del mundo.
La carta de la UIA – UNESCO, establece dentro de los objetivos de formación en arquitectura,
específicamente en el número cuatro, los saberes básicos para el diseño
clasificándolas en tres: conocimientos, capacidades y habilidades.
Se podría decir que estos saberes constituyen la formulación elemental de las competencias
con las que un arquitecto debería contar, no es algo limitativo, sino orientativo.
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