Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
dad creativa hacia la exterioridad constructiva utilizando como puente la alteridad.
Entender lo que no somos para entender al otro y construir juntos la realidad.
El cierre del evento identificó al arquitecto cómo constructor social, que piensa como
antropólogo y sabe hacer un diagnóstico de la sociedad en la actúa.
Entendemos al igual que Cruz Baranda y Morcate Labrada
…la función social del arquitecto como activo transformador de la sociedad, como
un estudioso incansable de los problemas que pueden ser resueltos a través de
propuestas de inserción o modificación de espacios abiertos o cerrados, públicos
o privados pero que pueden cambiar no solo la imagen de nuestras ciudades, sino
también los comportamientos sociales, los niveles de vida de la población. 9
El conocimiento profundo de una persona, de una familia, de una empresa, de una
comunidad, de un barrio, de una ciudad, etc. hace que el arquitecto pueda identificar
o “leer” con mayor facilidad, los anhelos, las necesidades, las características, los recursos,
las limitaciones y las posibilidades que este contexto le expone.
Si deseamos entender que sucede a nuestro alrededor para poder “leerlo”, es muy
importante no perder de vista que
…el mayor obstáculo hacia el proyecto y la capacidad para elaborarlo es la forma
en que vemos, esa que podríamos llamar nuestra “estrategia de mirar”, ya que incide
profundamente sobre nuestra manera de percibir y experimentar el ambiente
en que vivimos. 10
Sostenemos que la realidad actual es compleja y multifacética, por lo que será también
necesario establecer que quien busque desarrollar esta capacidad de lectura de la realidad
en nuestros días, deberá poseer un pensamiento complejo, capaz de interactuar
con diferentes aspectos de la realidad y encontrar los vínculos que los relacionan.
…una persona “orientada a proyectos” [es]… una persona convencida de que
corresponde a la acción del hombre el “tejer” de manera proactiva y eficaz los
diversos hilos que conforman su existencia en el mundo, y por lo tanto, está constantemente
comprometido a expresar su capacidad constructiva en modo tal, que
le permita hacer frente a los retos del presente y futuro cercano en las formas y en
los medios que respondan a la altura de lo que está en juego. 11
Para lograr esta percepción global y sintetizar la información que le llega, se debe liberar
al hemisferio izquierdo, que tiene la capacidad de encontrar los vínculos que unen,
que ve las cosas en el espacio y cómo se combinan las partes para formar el todo. Es
el experto en el proceso simultáneo o de proceso en paralelo. Es holístico e intuitivo,
piensa en imágenes, símbolos y sentimientos, que para la etapa de “lectura de la
9 Cruz Baranda, S., y Morcate Labrada, F. Integración académica en la carrera de Arquitectura. [en línea]. Arquitectura y Urbanismo, 29(1), 63-66. Recuperado el 5 de septiembre 2013 de EBSCO.2008. Pág.
10 Tagliagambe, S. (2014) To design is to design oneself. City, Territory and Architecture 2014 1:8. Recuperado el 5 de octubre 2014 de SPRINGER. pág.2
11 Op.Cit. pág. 3
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