Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
Como se ha visto en la metodología general, el proceso está divido en tres momentos
importantes: Unidad 1: Análisis, diagnóstico problematización y definición del problema,
Unidad 2: Generación de premisas, concepto y anteproyecto; finalmente en la
unidad 3: Proyecto ejecutable.
A continuación se desarrolla de forma minuciosa la primera unidad como un proceso
de acercamiento a la interdisciplina, más no una metodología única, pues se considera
que este punto es variable dependiendo de la tipología de proyecto propuesto;
así pues la metodología, puede ser participativa, con vocación ambiental, de carácter
semiótico y otras.
UNIDAD 1
Palabras y conceptos claves:
Integración interdisciplinar, recolección de datos, análisis, preguntas, objetivos y supuestos,
acupuntura morfológica, diagnóstico, problematizar, problema proyectual y
argumentación.
En esta unidad es vital el reencuentro del lenguaje común, compartido en el nivel básico,
enriquecido con la disciplina, para elaborar uno propio interdisciplinar, este taller
busca ser una experiencia de vida y debe hacerse con compromiso y pasión.
Preguntas, recomendaciones y pautas
¿Cuáles son los compromisos que implica la integración interdisciplinar?
¿Sabes qué es paradigma, causa, efecto, problematización y problema?
¿Qué impactos y beneficios propicia un buen análisis en el desarrollo de la conceptualización
del proyecto?
¿Cómo derivo y qué herramientas puedo utilizar para pasar de investigar, diagnosticar,
analizar para finalmente problematizar para definir el problema a solucionar?
¿Qué es un análisis? ¿Qué es un diagnóstico? ¿Cuál es la diferencia?
¿Qué consideraciones deben tener las preguntas, objetivos y supuesto del sitio de estudio
como propuesta interdisciplinar?
¿Cómo propongo elementos puntuales de proyecto que propicien la puesta en valor
del sitio?
El objetivo principal de la unidad es la puesta en valor del sitio, ¿qué es, por qué es así,
quién lo usó, cómo, por qué y para qué lo usa? En el caso de un sitio a reutilizar y en el
caso de una opción nueva las preguntas serían ¿qué es y qué necesidades funcionales
requiere en relación al uso? Y mucho más para explorar las opciones puntuales posibles
de propuesta.
La reflexión debe poder comunicarse, argumentarse de manera cualitativa, pero también
cuantitativa, como un producto de la unidad. Esto soporta un proceso creativo
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