Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Creación
la adquisición e integración de conocimiento nuevo e incluso favorecer el empleo de
actividades de trabajo colaborativo 8 .
Dentro de espacios virtuales de aprendizaje, el rol de desempeño docente, es similar
con el argumentado en el enfoque por competencias 9 , donde el docente se convierte
en un guía para el logro de aprendizaje significativo, por parte de los estudiantes
virtuales, sin duda porque el diseño instruccional, también puede participar de este
interesante enfoque.
Dentro de este esquema virtual de construcción, organización y aplicación de aprendizajes
a situaciones concretas, que es la actual apreciación del aprendizaje, el tutor
como docente, sigue siendo el eje articulador de la acción educativa, en él recae el
logro de los objetivos y metas de este modelo, siendo un vínculo entre el discurso de
la propuesta y la calidad de las evidencias o productos logrados.
Se percibe entonces que entre la acción del tutor en línea y el aula virtual, media un
elemento que logra este vínculo y ese elemento es el curso en línea, y precisamente
su diseño, es el tema eje de este documento.
El CURSO VIRTUAL; UNA MODALIDAD PARA EL APRENDIZAJE
Presentación
En la actualidad, en diferentes instituciones educativas de Educación Superior (ES),
la docencia virtual, está siendo utilizada para atender diversos espacios académicos
(BARBA:. 2010: Pág. 8), que van desde la capacitación abierta (capacitación y actualización
de profesionales de todo tipo), hasta la educación formal (cursos curriculares
de EMS y ES, incluso posgrados), esta versión de la docencia, se enlaza con la organización
de los MOOC (Siglas en inglés: Massive Online Open Course,), que refiere un
campo académico no explotado aún, pero ya en proceso de operación, en el Centro
de Educación a Distancia de la UMSNH, con su plataforma tecnológica institucional
SUVIN (Sistema Universitario Virtual Nicolaita), ya en funciones.
De ahí que resulte importante la revisión de la función del docente de educación su-
8 http://www.atlassian.com/es/technical-writing software?_mid=1413a9ec53e9d0c4378f1409d5824069&gclid=CMSnnr2Gn7gCFSZp7Aod1hYANQ. Trabajo colaborativo. Gestión de un colectivo a partir de
cierta documentación importante para incrementar la productividad. En un ambiente de aprendizaje presencial y/o virtual. Procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos
9 SEP. SEMS. http://www.dgcft.sems.gob.mx/oferta_educativa.php?idcont=menu_ofe211. Enfoque por competencias. tiene el compromiso de contribuir a la formación para y en el trabajo de los capacitandos,
fomentando el desarrollo del saber conocer, convivir, hacer y ser, pilares fundamentales de la educación del siglo XXI.
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