Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
Pareciera que en educación al llamarlo proceso de enseñanza-aprendizaje, estuviéramos
llevando a cabo un ejercicio de entradas y salidas donde el insumo es “transformado”
y resulta con las mismas características y cualidades el del primer tiraje o
el de la más reciente generación. Pero resulta que nuestro insumo es un ente físico,
espiritual, intelectual y por tanto mucho más complejo para transformar dicho insumo
en un ente capaz de transformarse y no sólo ser de la más reciente generación, sino
de la próxima.
¿Qué es un arquitecto? ¿qué hace? ¿campo laboral? ¿investigación? ¿cómo se hace un
arquitecto? ¿qué debe saber? ¿qué debemos enseñar? ¿para qué enseñamos y cómo
enseñamos?
El mapa curricular del programa académico de arquitectura en la UACJ está dividido en
tres niveles: principiante, medio y avanzado. Es el interés de éste trabajo el compartir
lo que sucede en cuanto a l nivel principiante en la formación de los futuros arquitectos
y el quehacer en el aula al seguir el Modelo de aprendizaje de la UACJ.
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Tabla 1. Modelo de aprendizaje.
Fuente: Elaboración propia.