Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Realización
Sin embargo puede haber mucha enseñanza pero el compromiso también viene por
parte del alumno, tomar esa enseñanza y tomar la búsqueda del saber.
Una problemática que existe hoy en día es que seguimos un sistema educativo particular
de cada escuela pero con deficiencias notorias en cada una de ellas y se siguen
preparando y egresando a más y más estudiantes de arquitectura que no tienen los
conocimientos suficientes, ni habilidades, ni capacidad para dar soluciones a los problemas
y demandas que la sociedad tiene.
Es por eso que es necesario hacer algunas correcciones o eliminar diferentes sistemas
educativos que se llevan a cabo en las universidades, para formar profesionales que
puedan ser capaces de satisfacer las necesidades que la comunidad tiene y las que
requiera.
Es primordial definir el tipo de arquitecto que se desea formar e, incluso, sobre las
características de la universidad que lo formar. Existen varios factores involucrados en
lo que respecta a enfrentar un tipo de enseñanza, factores como lo es la universidad,
los docentes, recursos económicos, autoridades, recursos humanos, infraestructura.
La definición de los planes de estudio está condicionada por los requerimientos de la
práctica profesional, bastaría con definir cuáles son estas demandas para formar un
arquitecto que responda adecuadamente a lo que la sociedad espera de él.
Aunque parece elemental, es sumamente complicado hacer una prospección completa
y fiable de las características del ejercicio profesional, debido a las múltiples formas
y particularidades que tiene el quehacer arquitectónico. Para hacerse una idea de la
complejidad del tema, se señalan a continuación algunas de las tendencias actuales
más significativas en las demandas sociales y profesionales a los arquitectos:
• Práctica empresarial. Consecuente con el actual modelo económico, el Estado ha
dejado en manos de la iniciativa privada decidir el futuro de la ciudad. Nos guste o
no, el arquitecto deberá integrase a las empresas encargadas de configurar y gestionar
el espacio urbano, quedando inmerso en una estructura productiva inédita para
la profesión. De ser quien controlaba todo el proceso edilicio, su función se limitará
a definir los aspectos formales (estéticos) de las obras; por lo que además de ser un
buen proyectista, necesitará tener capacidad de sintetizar y exponer sus ideas en los
equipos interdisciplinarios en que trabajará bajo las órdenes de un experto en la administración
de proyectos.
• Práctica individual. Por no tener una escala económica viable, las inmobiliarias dejan
ciertos campos de acción a pequeñas empresas y arquitectos individuales: viviendas
particulares, remodelaciones y decoración de interiores, por citar algunos. De estos
arquitectos se demanda una formación “tradicional”, con conocimientos de diseño,
estructura, instalaciones, presupuestos e incluso administración, pues actuarán como
pequeños empresarios. La supervivencia de este profesional de formación generalista
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