Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Creación
Para la ANPADEH todo Plan de Estudios de la Carrera de Arquitecto, deben de estar
constituidos al menos por tres áreas académicas (figura 1). Dichos núcleos del conocimiento,
son los conformadores fundamentales del adiestramiento de los futuros
diseñadores ya que en su contenido deben de estar incluidas las asignaturas que desarrollen
las habilidades, actitudes y propicien la ampliación del bagaje cultural y conocimientos
técnicos básicos del Arquitecto, deben de tener.
Figura 1. Esquema Plan de estudios 2001 a partir de las
condicionantes de ANPADEH.
Dentro de los análisis realizados a los diferentes Programas de la Carrera de Arquitectura
de distintas universidades del país y del extranjero podemos observar que esas son las
tres áreas constantes; pero además se añaden áreas que permiten una mayor unificación
y versatilidad en el proceso educativo; siendo el eje rector en el cual se van integrando
las diferentes asignaturas; el Área de Diseño.
En la organización de dichas Áreas, la propuesta establece ejes transversales de carácter
interdisciplinario en la totalidad de la currícula; áreas del conocimiento, disciplinas
y temas; con la finalidad de crear condiciones favorables para proporcionar a los alumnos
una mayor formación en aspectos sociales, ambientales y demás aspectos que
conforman las necesidades contemporáneas.
A partir de las consideraciones anteriores; se propone que el PEArqUAdeC.15, esté
compuesto por cinco Núcleos Académicos y un Núcleo de Vinculación, las cuales se
conforman de manera lógica en una estructura de tres etapas en diez semestres (figura
2).
Figura 2. Conformación del PEArqUAdeC.15
Fuente: Elaboración propia.
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