Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
Una de las etapas no curriculares se refiere la de Inducción, la cual se hace necesaria
debido a que los jóvenes que ingresan a la Carrera, se encuentran aún en una búsqueda
de su vocación. Dicha etapa, corresponde a un curso preliminar de cuatro semanas,
cuyo contenido puede aclarar de una forma más amplia las expectativas que el aspirante
a ingresar pueda tener y que ha de permitir que los índices de deserción y de
reprobación sean abatidos. Las materias son:
• Taller de Creatividad. Pretende a través de actividades, el desarrollo de la capacidad
de ver las cosas de manera diferente y hacerlas de otra forma.
• Fundamentos de Dibujo. El conocimiento y manejo de las técnicas de representación,
son parte de las habilidades que el futuro profesional de la arquitectura debe de
trabajar.
• Computación para Arquitectos. Se refiere a la necesidad que tiene el arquitecto del
uso de herramientas de diseño y dibujo así como de construcción, administración y
cálculo entre otros. Muchas de ellas trabajadas por medio de programas de computación
específicos para cada actividad.
• Perfil del Arquitecto. Permiten al candidato encauzar o bien redireccionar sus aspiraciones.
Asignatura concebida para que el aspirante tenga una perspectiva más clara de
lo que son los fundamentos, conocimientos y habilidades que debe de tener.
Los Núcleos Académicos (figura 3), se da en función de un proceso de adquisición
de conocimientos, habilidades, valores y bagaje; lo cual ha de permitir al estudiante
llevar de forma gradual aunque no secuencial su preparación dentro del ámbito de la
arquitectura y su relación con su entorno natural y cultural dentro de un marco legal
y normativo que ha de permitir su inserción en una sociedad globalizada, por lo tanto
multicultural.
Figura 3. Núcleos Académicos del PEArqUAdeC.15
Fuente: Elaboración propia.
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