Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
Cuerpo del Trabajo
Para los arquitectos y diseñadores del nuevo milenio, sobretodo para nosotros los mas
jovenes (estudiantes), el uso de la computadora podria ser visto dentro del rango de
los convencional, sobretodo, cuando a ese instrumentos se le considera como una
mera herramienta que sustituye al dibujo del lapiz y tinta, de reglas y escuadras; dado
el grado de vida virtual cotidiana lo anterior resulta ironico.
El potencial del trabajo digital, con los nuevos programas e instrumentos como: camaras
digitales, tabletas de dibujo, y scanners, supera por mucho las convenciones si
se le mira como una extecion de la visualizacion y como un enlace con las facultades
intelectuales e inventivas de los proyectistas. Asimilando esto es donde comienza la
verdadera utilidad de los medios digitales que, por encima de la pura representacion
esta orientada a impulsar el proceso creativo y de investigacion.
Las TIC’s (Tecnologias de Informacion y Comunicación) tienen una gran intervencion
en nosotros como estudiantes de arquitectura”, podemos decir que son un gran lapiz
sofisticado que complementan las labores y tareas que anteriormente se realizaban
con tecnicas manuales.
Hoy en dia en las universidades en los planes de estudio implementan el uso de estas
tecnologias, en la realizacion del proyecto arquitectonico ya que representa un entramado
de recursos.Un arquitecto o una oficina de arquitectura son como una fabrica
de proyectos y como toda fabrica tiende a optimizar su produccion a ganar oficio, a
sistematizar su trabajo; y las herrmainetas digitales forman parte de la evolucion de
esta sistematizacion del trabajo, ya que en el campo laboral en que los estudiantes nos
desenvolvemos hoy, se hacen indispensables para complementar nuestro trabajo, es
decir en el mercado laboral se requiere arquitectos que dominen este tipo detecnologias,
para satisfacer las necesidades del mercado laboral.
La enseñanza de las TIC’s en la universidad es de suma importancia, usualmente se
basa en cursos de capacitacion sobre el manejo de cualquier software de diseño arquitectonico.
El objetivo de implmentar estas tecnologias en la carrera de arquitectura en
el proceso de nuestra enseñanza y aprendizaje debe ir mucho mas alla de algo superficial
en cuanto a su utilizacion, no solo usarlas por moda, si no por necesidad.Dejando
de lado su aveces peligrosa capacidad para facinarnos, uno de los mayores logros de
las herramientas digitales ah sido proporcionarnos una mayor accesibilidad.
Al inicio cuando comenzamos el diseño podemos arrancar controlando el diseño a nivel
de estructura, a nivel de energia y medio ambiente. Y hacerlo de una forma sencilla.
La implementacion de TIC’s en la universidad no debe limitarnos a el uso de instrumentos
manuales de diseño, debe haber una forma pertiniente de cómo nos integran las
TIC’s en la universidad en nuestro proceso de enseñanza, definiendonos uno o varios
objetivos pedagogicos, analizando sus aportes, alcances, limitaciones, ventajas y desventajas
de su uso. Entonces las TIC’s vistas de esta manera se convierten en un medio
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