Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Reflexión
demás experimentan. La empatía es la clave de lectura para poder realizar proyectos
centrados en el usuario.
Ya no sólo es cuestión de filantropía, sino de ética en el desarrollo de la profesión. Es
por ello que la innovación arquitectónica está requiriendo nuevas maneras de afrontar
el proyecto y de entender las realidades locales y globales.
La arquitectura en su rica complejidad, tiene el desafío adicional, de ser capaz de cerrar
la brecha entre la teoría y la práctica en aras de poder ofrecer soluciones que
brinden una mayor justicia social.
La propuesta aquí expuesta, parte de la visión humanista-cristiana de la Universidad
La Salle y de su compromiso de encontrar nuevas estrategias de diseño arquitectónico
congruentes con los desafíos actuales. Se proponen algunos de los pasos de una metodología
lasaliana que se pretende seguir desarrollando para que se convierta en una
estrategia completa de Generación de Proyectos Arquitectónicos con impacto social.
Quedan aún abiertas las siguientes etapas de conceptualización y los ejercicios prácticos
que se pueden llevar a las aulas para promover integralmente la propuesta de
utilizar el “ambiente como espacio de aprendizaje”.
Sin duda, en la siguiente etapa de implementación surgirán nuevas ideas para discutir,
ampliar y corregir el camino, pero resulta altamente satisfactoria la aceptación que
hasta el momento ha tenido esta propuesta entre los directivos de las diversas sedes
ULSA del país.
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