Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
dos y significados construidos -concretos e irrevocables- y los no construidos -abstractos
y alterables- dentro del espacio proyectivo fuera de tiempo y espacio que pasarán
a la materialización. Lo anterior con el fin de entender el origen y rol de elementos
clave que permitan el tránsito de una idea a su materialización entendidos como parte
de un mismo sistema.
Entendemos al ejercicio de pre-visualización como la capacidad detallada de la imaginación
espacial del arquitecto para preconcebir a la obra integralmente; como el
puente que se une a los dos mundos y está íntimamente relacionado con la experiencia
práctica y conocimiento teórico del constructor. La materialidad no se puede
reducir simplistamente al uso fortuito de los materiales, no sólo es la apariencia de
la arquitectura, va mucho más allá. Es la esencia material de la arquitectura que contiene
y promueve procesos perceptivos, emocionales, lógicos, técnicos, concretos y
abstractos. Por lo tanto, están presentes tres niveles de significado: la materialidad
visible, la interna y la asociativa (Zeumer. 2010:11) y como cualidad, la materialidad
exige la idealidad de la arquitectura antes y después de construirse, es por eso que los
esfuerzos para la enseñanza de la disciplina deben de centrarse en las competencias
que fortalezcan la estructura del pensamiento crítico del alumno.
Determinantes de la materialidad: lo cultural, lo histórico y lo perceptual.
La materialización es la traducción del proyecto y todos sus significados al entorno
físico construido. Requiere de postura y compromiso para atender las demandas sociales.
La materialización es dinámica, se manifiesta y se define por las actividades que
se desarrollan en sus espacios construidos que han dejado de pertenecer al mundo de
las ideas y los conceptos. Al brindarle naturaleza material a la arquitectura se moldea
y se sobrepone a lo adverso, ¿qué la sustenta y quién la construye?
La materialización contiene y es contenida por la materialidad, se entrelazan y se funden
en una simbiosis mutualista; la experiencia práctica y profesional del arquitecto
nutre el proceso de diseño para conceptualizar, sin segregar la integridad de los espacios
y su viabilidad de ejecución técnica. Esto requiere que desde las aulas se promueva
el interés en conocer las propiedades de los materiales, se incentive creativamente
el uso alterno de elementos externos a la arquitectura y se estimule el ejercicio de la
observación, todo lo anterior como vehículo para establecer el vínculo entre la dialéctica
de la materia y la dialéctica de la mente.
Determinantes de la materialización: lo económico, lo social, lo tecnológico y lo
ambiental.
Extrapolando las palabras de Saussure de la lingüística a nuestro contexto e intercambiando
habla por diseño: “El habla (diseño) es, por el contrario, un acto individual de
voluntad y de inteligencia, en el cual conviene distinguir:
• Las combinaciones por las que el sujeto hablante utiliza el código de la lengua con
miras a expresar su pensamiento personal;
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