Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
el Proceso de Diseño Arquitectónico.
Lo que llamamos el análisis de áreas es la séptima actividad de esta fase de investigación;
señalamos que esta actividad es muy importante realizarla muy acertadamente
porque de ello depende que todo el proyecto esté bien dimensionado. Esta información
coadyuva a rectificar o ratificar las dimensiones de cada área del proyecto, teniendo
muy claro el ordenamiento de los espacios que requiere y conforman –zonas,
áreas, espacios para las actividades-. Este análisis de áreas obliga a revisar que estén
contemplados en ellas, cada uno de los espacios demandados por el usuario para las
actividades que en ellos realizará, con su respectivo análisis ergonómico.
La octava actividad de esta fase de investigación es fundamental preocuparse por realizarla
muy, muy bien porque contempla la integración y conformación del Programa
Arquitectónico, que es oportuno dejar sentado con todo su peso y claridad, es el Gran
Producto de esta fase (ver en fig.1 cómo el Diagrama en la 1ª.fase lo deriva así); porque
toda la información producto de cada una de las actividades de esta investigación,
queda registrada en él como requisitos a cumplir con todo el rigor en el proyecto que
se diseña.
De esta manera la información anotada en este Programa, es verdaderamente sustantiva
para el desarrollo y sustento del proyecto porque establece cuál es el ordenamiento
espacial que éste requiere –zonas, áreas, espacios para las actividades demandadas-;
cuál es el mobiliario de apoyo considerado para realizar las actividades; quién o quiénes
son los usuarios, cuántos ocuparán cada espacio; las dimensiones de cada espacio
–superficie (m2) y volumen (m3) con el conocimiento de la altura de la cubierta cuando
ésta se requiera-, que agrupados de acuerdo al ordenamiento del proyecto, permiten
conocer también las dimensiones de cada área y agrupadas éstas, las de cada
zona, y con la suma de estas últimas, un dato clave que es conocer las dimensiones
de todo el proyecto. Finalmente se establecen cuáles son las características de cada
uno de los espacios, por la iluminación y ventilación que requieran, la ambientación y
forma de relacionarse entre ellos.
De este Programa, es relevante la necesidad de aprender a leerlo e interpretarlo, ya
que es el eslabón, el engranaje para trabajar con seguridad, solvencia y dirección en
la siguiente fase que le llamamos de Primeras Imágenes o Creativa; pues derivado de
esta lectura se logra lo siguiente:
1. Identificar cada uno de los elementos del proyecto.
2. Basado en sus dimensiones –m2, m3- o también en la importancia de las actividades
a realizar, es posible jerarquizar cada uno de los elementos del proyecto.
3. Identificar la diversidad que pueda haber entre cada uno de los elementos del
proyecto.
4. Explicar cómo está constituido y cómo se entiende el proyecto desde el Programa
598