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Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

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Realización

resultados positivos tanto por calificación como por evaluación de conocimientos.

Finalmente es un orgullo para los autores de este documento comentar que actualmente

esta materia de Diseño de Estructuras de acero y madera ha generado un

evento dentro de la carrera de arquitectura, ya que uno de los problemas por resolver

consiste en diseñar arquitectónica, estructural y constructivamente un puente de madera,

el cuál es construido a escala y la prueba de carga la realizan los mismos alumnos.

El visualizar las distintas soluciones que se generan cada semestre y verificar su

resistencia ante todos sus compañeros e invitados los motiva a generar soluciones

mas innovadoras y a resolver estructuralmente dichos retos.

Bibliografía:

Banarjee, H.K. y E. DeGraff, 1996. Problem based learning in architecture: problems of integration

in techical disciplines, European Journal of Engineering Education.

Barrows, H.S., 1994. Practiced-Based Learning: Problems-Based Learning Applied to Medical

Education, Southern Illinois University School of Medicine, Springfield, IL.

Dolmans, D., 1994. How Students learn in a problem-based curriculum. Maastricht

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Leach, Neil. 1995. Educating Architects, Academy Editions, 26-29, E.U. Teymur N, 1992.

Architectural Education: Issues in Educational Practice and

Policy, London, Question Press.

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