Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Creación
consideración de las acciones, es un ir y venir a manera de tanteo o secuencias cíclicas.
Visualizar desde un principio este proceso de una manera menos rígida puede favorecer
a su implementación de una manera más útil y fluida, como una herramienta útil
pero no única para llegar al fin, que es la generación del diseño.
Otros procesos
El universo de propuestas metodológicas en muy amplio, quedan por revisar propuestas
más actuales, vigentes o innovadoras y sobre todo aquellas que se alejan de los
procesos racionales para entrar en el campo de lo fenomenológico, pero que quedan
para una revisión posterior. La acción proyectual como acción humana intencional
pude y debe dar cabida al juego, la experimentación y a la utopía.
Términos y denominaciones
Me gustaría anotar algo en referencia al uso de la terminología y el vocabulario que se
maneja en estas visiones metodológicas. Retomaré la reflexión de un colega al emitir
el juicio de que ni en terminología parecemos estar de acuerdo los arquitectos (que si
el partido o el parti, como organización o como punto de partida; el entorno, el contexto,
el lugar o emplazamiento; la hipótesis formal, prefiguración, conceptualización
o idea). Muchas veces nos referimos a cosas similares y otras a son completamente
divergentes. Considero que no es una pretensión realista la unificación de esta u otras
denominaciones, pero sí hay que estar en alerta en cuanto a los significados que se
dan a los términos y no perder de vista que a fin de cuentas son solo denominaciones
en un proceso.
“Esta posible vaguedad de la palabra como representación amerita, en el caso del diseño,
una especial atención, ya que puede generar ambigüedades muy poco propicias
para el aprendizaje, sobre todo en la comunicación entre el docente y el alumno, debido
a que la ambigüedad admite puntos de vista distintos no siempre especificados
por una u otra parte.” 11
Otro aspecto a observar es el uso de algunos términos “domingueros” o poco comunes,
como: ontología, axiomático, metafísico, pragmático, epistemológico, fenomenológico,
paradigma, heurístico, cognitivo, teorético, etc. En este momento en el que el
lenguaje es cada vez más amplio, pero que a su vez es muy limitado en cuanto a los
ámbitos cultuales y geográficos de su aplicación, la mención de algunas de estas palabras
convierte a los mensajes lingüísticos en incomprensibles sobre todo en lo académico.
Bien hablar y buen decir es un atributo básico del arquitecto como comunicador
de sus ideas, pero en cuanto más simple y claro, mejor.
Conclusiones
11 MARIA DEL CARMEN FRIGERIO, Acerca de la enseñanza del diseño, 2007, p. 34
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