Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Realización
Gráfica 1. Evaluación promedio del curso Diseño de Estructuras de Acero y Madera por semestre.
Evaluaciones y rendimiento
El desempeño de los alumnos mejoró reflejandose en las calificaciones promedio del
curso. En la gráfica 1 puede observarse que en los años donde el curso aún no se
implementaba la estrategia didáctica, el promedio de calificación del grupo oscilaba
entre 50 y 60 (semestres 2005.1 a 2007.1); a partir del semestre 2007.2, cuando se
implementa por primera vez esta estrategia didáctica, el promedio en calificaciones
aumenta a 70. Al perfeccionarse la estrategia didáctica y volverse una practica común
en los estudiantes, el rendimiento en la materia se incrementa hasta alcanzar valores
alrededor de 80/100 de calificación al final del semestre.
Aprendizaje y modificaciones al curso.
La aplicación de la estrategia didáctica de ABP ayuda a realizar la síntesis de conocimientos
estructurales con base al proyecto arquitectónico así como adquirir la habilidad
de resolver problemas visualizando desde lo general y acabando en la solución
particular; sin embargo la solución de cada problema requiere una mayor dedicación y
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