Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Creación
Esta importancia se centra en que los estudiantes deben ser creativos, entendiendo
por esto como una forma de solucionar problemas, donde desarrollen un pensamiento
reflexivo y crítico, con la finalidad de transformar productos. Por lo tanto, según el
mismo autor, la creatividad es un bien social que proporciona esperanza en un mejor
futuro, al establecer que ella es “el potencial humano integrado por componentes
cognitivos, afectivos, intelectuales y volitivos, que se ponen de manifiesto a través de
una atmosfera creativa para dar lugar a ideas o productos novedosos y de gran valor
social en determinados momentos, trascienden el contexto histórico social en que se
vive” lo que nos hace ver que el estudiante es visto desde un ámbito holista, en todos
sus aspectos y no solamente desde un sentido cognitivo o intelectual como se había
concebido anteriormente, según el enfoque tradicionalista el cual está centrado en la
transmisión del conocimiento de tipo declarativo, mediante un aprendizaje por repetición
ya que, en este enfoque, el estudiante es un receptor pasivo, porque quien toma
las decisiones es el docente por su papel de autoridad.
UNA CLASE CREATIVA
La creatividad es un elemento que debe estar presente en todo el contexto educativo,
debe estar involucrada en el quehacer docente cotidiano, con la finalidad de que los
alumnos adquieran un conocimiento significativo, mediante el cual se puedan apoderar
de su propio destino como seres humanos y de esta forma impulsar el desarrollo
de la sociedad.
El aprendizaje significativo
Las clases creativas deben establecer como referencia que lo que se pretende es que
el estudiante pueda adquirir un conocimiento significativo, para lo cual es necesario
que se tengan en cuenta la propuesta, a la que el Dr. Betancourt hace referencia en su
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