Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Creación
grado las condiciones térmicas adecuadas a la edificación, se logrará un gran paso en
la búsqueda de eficientizar energéticamente el consumo de los edificios construidos.
Aportes a la enseñanza de la arquitectura
Es presumible que estudios de este tipo puedan concientizar a todos aquellos dedicados
a la arquitectura, al ver el costo que provocan los descuidos en el proceso de diseño.
Sin embargo, no solamente se trata de una crítica a la metodología arquitectónica
contemporánea, ni condenar los huecos en la enseñanza de la arquitectura, se trata de
elaborar propuestas que tengan una aplicabilidad en el mundo real.
Esta metodología pretende ser un instrumento en la búsqueda de edificios más sustentables,
enfocándose a cuatro puntos: el conocimiento a profundidad del usuario
que habitara el espacio, el estudio de las condiciones particulares de la región y el
inmueble, el saber utilizar las herramientas vanguardistas que facilitan el proceso de
un proyecto integral y finalmente el conocimiento de las técnicas con mayor nivel de
sustentabilidad que puedan mitigar condiciones inapropiadas. En conjunto estos puntos
pretenden fortalecer la educación arquitectónica para resarcir el daño ambiental
que el diseño inconsciente ha provocado.
Para concluir, se sugiere que los planes de estudios en materia arquitectónica mantengan
una estructura dinámica, apta para ser evaluada y actualizada. Cada día surgen
nuevos aportes teóricos que buscan responder de una mejor manera a necesidades
espaciales actuales, sin embargo estos quedan soslayados por la comodidad de apegarse
a modelos tradicionales bien conocidos aunque caducos. Por lo tanto, podemos
afirmar que la innovación educativa en la arquitectura debe provenir de la asimilación
no pasiva de los nuevos conocimientos que surgen cada día, conocimientos científicos
que vuelvan tangible la complejidad de praxis. La historia nos ha demostrado que la
arquitectura depende de conocimientos cualitativos y cuantitativos enfocados a un
provecho social. Al mostrar indiferencia a estos hechos estamos accediendo a la desacreditación
de la disciplina que cada vez vuelve menos gratificante y rentable dedicarse
al diseño de espacios.
Referencias
Bojórquez Morales, Gonzalo (2010) “Confort térmico en exteriores: actividades en espacios recreativos,
en clima calido seco extremo”, Programa interinstitucional de doctorado en arquitectura,
Coquimatlán, Colima.
Centro Mario Molina (S/F) “Eficiencia energética en edificaciones”, recuperado en marzo de
2014, disponible en centromariomolina.org
Gómez Azpeitia, Gabriel, Bojórquez Morales, Gonzalo & Ruiz Torres, Raúl Pavel, (2013) “El confort
térmico : dos enfoques teóricos enfrentados”, México, Palapa, No.11, pp.45–57.
Mermet, Alejandro Gabriel, (2005) “Ventilación natural de edificios: Fundamentos y métodos de
cálculo para aplicación de ingenieros y arquitectos”, Buenos Aires, Argentina: Nobuko.
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