Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

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ASINEA 93/ MORELIAStanton, T. K., Giles JR, D. E., & Cruz, N. I. (1999). Service-Learning: A Movement’s Pioneers Reflecton Its Origins, Practice, and Future. Jossey-Bass Higher and Adult Education Series.Jossey-BassInc., Publishers, 350 Sansome St., San Francisco, CA 94104.Swaner, L. E., (2007). Linking engaged learning, student mental health and well-being, and civicdevelopment. Liberal Education, Winter, 16-25.344
ReflexiónGabriel Gómez Carmona 1Pedro Cuitláhuac Cervantes Rodríguez 2“Creatividad e intuición en el proceso de diseño.Hacia un enfoque complejo a la luz de la ciencia”ResumenLa creatividad como objeto de estudio al interior de diversas disciplinas científicas ha estadopresente en el debate teórico desde largo tiempo. Actualmente los avances científicos sobrela mente y el cerebro humanos, han originado múltiples enfoques sobre la creatividad. Estopermite entenderla como un enorme, variado y complejo proceso humano que se nutre y desarrollaa lo largo de nuestra existencia, que va más allá de lo innato, o de unos cuantos geniose iluminados. El presente artículo muestra la importancia que tiene la creatividad y la intuicióndentro del proceso de diseño, así como la necesidad de fomentarla desde el aula, desarrollandoel pensamiento creativo, crítico y divergente en los estudiantes de las áreas del diseño.Palabras Clave: Creatividad, Intuición, Proceso de Diseño.Introducción:Abordar el tema de la creatividad desde el ámbito de las áreas del diseño nos lleva aun camino recorrido por diversas disciplinas científicas, con múltiples enfoques y conceptualizacionespor lo menos, en el último siglo, por lo que debemos hacer un breveacercamiento a su evolución conceptual. Tenemos así, que el término nos remite originalmentea un concepto cuya raíz refiere un atributo divino. Crear.- producir algo dela nada, Dios que sacó todas las cosas de la nada 3y en donde desde una interpretaciónfilosófica, lo creado no es una nada, pero no lo es justamente porque ha sido “extraido”de la nada por Dios 4.Con el correr del tiempo dicha concepción “divina” del acto creativo llevó a considerar ala gente creativa como una especie de semi-dioses capaces de crear de la nada objetosaunque sólo fuesen finitos, o afirmar que la creatividad era un fenómeno raro y misteriosoproducido fundamentalmente en unos pocos hombres de genio excepcionales 5.1 Arquitecto, Maestro en Antropología Social, Doctorante en Urbanismo, Escuela de Arquitectura de la Universidad de Ixtlahuaca CUI. Correo Electrónico: gabriel.cgomez@uicui.edu.mx2 Arquitecto, Escuela de Arquitectura de la Universidad de Ixtlahuaca CUI. Correo Electrónico: arquitectura@uicui.edu.mx3 Real Academia Española, 2001, Diccionario de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, p. 679.4 Cfr. Ferrater, 2001, Diccionario de Filosofía, Barcelona, Ariel, pp. 714, 715.5 Cfr. Harré y Lamb, 1992, Diccionario de Psicología Social y de la Personalidad, Barcelona, Paidós, p. 105.345
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CreaciónDr. en Arq. Juan Carlos Lo
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CreaciónEl enfoque educativo por c
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Gómez. México, D.F.: Universidad
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PRESENCIA DE LA FAUNA SILVESTRE.7 G
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Características de los Insumos par
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RealizaciónMario Arturo Macías Li
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que en consecuencia afectan a su pr
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y sistemas, los métodos de trabajo
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