Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

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RealizaciónFoto 15.- Práctica de soldadura cobre a cobre.Fuente: Propiedad del autor.Foto 16.- Diseño y construcciónde circuito eléctrico.Fuente: Propiedad del autor.Foto 17.- Fabricación de adobeFuente: Propiedad del autor.Foto 18.- Fabricación de ladrillo escala 1:4, TMSC.Fuente: Propiedad del autor.1150
ASINEA 93/ MORELIAEn las prácticas mencionadas se consideraron sólo aquellas en las que el elementoanalizado es tangible, quedaron fuera los simuladores digitales que son otra forma defacilitar el aprendizaje.TalleresAlgunos de los talleres que forman parte del programa tienen en sus áreas modelosde sistemas constructivos y equipo que tienen la finalidad de facilitar la comprensiónde elementos utilizados en la construcción de edificios. Así mismo, se cuenta conequipo para generar nuevos modelos que pudieran ser utilizados con fines didácticos.Ejemplo de ellos son:Taller de Materiales y Sistemas Constructivos- Modelo de zapata aislada.- Modelo de zapata corrida.- Muestrarios de tubería y conexiones mecánicas.Taller de Bioclimatismo- Análisis de cubiertas mediante el túnel de viento.- Análisis de proyectos mediante Heliodón.-Comentarios finalesDesde su acreditación el programa de arquitectura del IADA se somete a constante revisión y actualizaciónpara brindar un desempeño de calidad; actualmente se encuentra acreditado en su tercer ciclo yse prepara para una nueva revisión de su plan de estudios. El reto futuro será llevarlo a un nivel de acreditacióninternacional. El compromiso para permanecer en un ámbito de calidad académica es y será lainnovación permanente.La teoría vs práctica en la enseñanza no son dos situaciones antagónicas, sino ciertamente complementarias.La vinculación con las empresas privadas de bienes y servicios del campo de la edificación y con lasparaestatales involucradas en proporcionar los servicios que hacen funcionar a la ciudad,además del diseño de prácticas en el aula para reforzar la apropiación del conocimiento permitirá al programade arquitectura continuar con su status de programa de calidad.BibliografíaModelo Educativo UACJ, visión 2020/ facilitador: Jesús Lau; cofacilitadores: María Esther Mears,Carlos E. Montano, Melchor Torres.- Cd. Juárez, Chih.: Direccion General de Apoyo Académico.Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2000.1151
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CreaciónEl hecho histórico de que
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Lóktev, O. (s.f.). Curso Breve de
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CreaciónDr. en Arq. Juan Carlos Lo
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CreaciónEl enfoque educativo por c
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Gómez. México, D.F.: Universidad
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PRESENCIA DE LA FAUNA SILVESTRE.7 G
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CreaciónPaola Alanís VieraCindy M
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Conclusión:CreaciónAnalizando la
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11 Finanzas, Seguros y Bienes Raíc
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RealizaciónResumen.Edwin García F
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RealizaciónLa mente dividida como
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Características de los Insumos par
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RealizaciónMario Arturo Macías Li
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que en consecuencia afectan a su pr
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RealizaciónCristina del Carmen San
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RealizaciónWílder Álvarez Cisner
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Realizaciónción y saneamiento de
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RealizaciónMario López González
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Realización1 Fotos de recorrido. L
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RealizaciónPara comprender cuál e
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Realización7. Pabellón Soledad. L
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CONCLUSIONES GENERALESBajo la temá
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Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

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