Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Reflexión
• Investigación-acción participativa para la planeación comunitaria: por medio de
este método líderes de las colonias, investigadores y estudiantes identificamos las necesidades
más importantes de los residentes, las priorizamos, trazamos objetivos y
generamos una visión de la comunidad al corto y mediano plazo. Este método incluyó
la elaboración de metas y objetivos así como de un plan de trabajo en el que los
residentes
levantarían datos acerca de su comunidad y los servicios con los que cuentan. El equipo
Universitario diseñó, junto con la comunidad, instrumentos de recolección de datos,
analizó la información obtenida y generó panfletos informativos para distribuir los resultados
al resto de la comunidad.
• Taller de imaginarios: este método tiene como objetivo el generar diálogo y
reflexionar en torno a temas específicos, mediante una “producción colectiva de significaciones”
(Schmidt et al). En estos talleres trabajamos con adultos y niños a través
de ejercicios gráficos (como dibujos y esquemas) para entender el significado que adhieren
a sus espacios comunitarios, sus preferencias en cuanto a actividades, formas,
distribución y función de los espacios, así como formas de producción del espacio y
gestión del mismo. La información obtenida de estos talleres, i.e.: dibujos, esquemas,
mapas y notas de trabajo de campo es sistematizada y codificada por temas y después
sometida a un análisis de contenido.
• Diseño participativo: por medio de este método capacitamos a residentes
de diversas edades en materia de diseño arquitectónico y urbano y los involucramos
en la toma de decisiones desde las etapas de concepción del proyecto. Para ello realizamos
grupos focales de diálogo los cuales nos permitieron entender sus necesidades
específicas y como estas se podrían traducir en espacios construidos. Posteriormente
llevamos a cabo talleres de zonificación y maquetas en dónde trabajamos con material
que los participantes manipularon par después generar diálogo en torno a los
resultados.
Con estos métodos, la UASLP ha trabajado en al menos seis proyectos tanto arquitectónicos
como urbanos y ha organizado foros de diálogo con diferentes actores.
En resumen, mediante diferentes métodos de investigación hemos recabado datos
que nos han permitido triangular información y entender las diferentes versiones
de los actores involucrados, realizar un diagnóstico de la problemática de la Ciudad
e identificar los recursos potenciales para abordarla. Los métodos seleccionados nos
han permitido acercarnos a la comunidad, generar lazos de confianza y fomentar una
dinámica de trabajo-aprendizaje cuyo proceso es quizá aún más importante que la
información obtenida.
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