Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

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ASINEA 93/ MORELIAMendiola Quezada, Vicente (1985). Arquitectura del Estado de México en los siglos XVI, XVII,XVIII y XIX: Ediciones del Gobierno del Estado de México.Monzón, Martha (1989). Casas prehispánicas en Teotihuacán, Toluca; UAEMéx- IMC.Semo, Enrique (coord.). Siete ensayos sobre la hacienda mexicana. México: UNAM–INAH.Sena Margarita (1999).Patrimonio construido de la ciudad de Toluca. Toluca: UAEMex.Thomson, Iain (1999). Frank Lloyd Wright. London: PRC Publishing.Villegas, Víctor Manuel (1993), Reflexiones sobre la historia de la arqutectura mexicana, Toluca:UAEMex.260
ReflexiónDr. Ed. Arq. Fernando Alejandre Ávalos 1Arq. Ana Cecilia Botello Gómez 2Propuesta de Material Didáctico para la enseñanza yaprendizaje de la Geometría DescriptivaResumenEl presente trabajo se enfoca a describir la necesidad de que los profesores de GeometríaDescriptiva I y II incluyan como herramienta didáctica, al ejercicio de su labor docente, los nuevosrecursos tecnológicos, y establezcan un cambio de actitud ante la incursión de las nuevastecnologías dentro del mismo. Sin limitar su actuar al material didáctico diseñado desde hacealgunos años. Se pretende generar una propuesta de ampliación al material didáctico con que secuenta, buscando facilitar al estudiante la comprensión y aplicación de la geometría descriptivaen el diseño arquitectónico. En la actualidad solamente se llega a la comprensión y aplicacióndel trazo técnico.Palabras Clave: TIC´s - Enseñanza – AprendizajeANTECEDENTESLa sociedad de la información y del conocimiento supone un equilibrio en el accesoinformativo y un papel preponderante de los sistemas educativos como responsablesde que los sujetos aprendan a aprender y generar conocimiento, en oposición a lasformas mecánicas de apropiación de información. Ante la inmersión en la sociedadde la información, se está cambiando radical pero paulatinamente el mundo de laeducación.La inserción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) en el ámbitoeducativo, ha traído como consecuencia cambios significativos en los procesos de enseñanzay aprendizaje, que repercuten directamente, en el individuo dentro de ungrupo del cual forma parte y de una manera generalizada, dentro de la institución propiamentedicha. Con la inclusión de las TIC´s se han generado posturas a favor y contrade su efectividad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, llegando a ser diversas yFACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO1 Dr. Ed. Arq. Fernando Alejandre Ávalos Correo: alejandrefer@hotmail.com2 Arq. Ana Cecilia Botello Gómez Correo: ceci.arquitecta@hotmail.com261
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Lóktev, O. (s.f.). Curso Breve de
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CreaciónDr. en Arq. Juan Carlos Lo
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CreaciónEl enfoque educativo por c
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Gómez. México, D.F.: Universidad
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PRESENCIA DE LA FAUNA SILVESTRE.7 G
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11 Finanzas, Seguros y Bienes Raíc
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RealizaciónResumen.Edwin García F
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RealizaciónLa mente dividida como
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Características de los Insumos par
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RealizaciónMario Arturo Macías Li
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que en consecuencia afectan a su pr
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y sistemas, los métodos de trabajo
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RealizaciónHernández Sampieri, R.
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RealizaciónWílder Álvarez Cisner
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Realizaciónmetodológico para su c
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Realizaciónmétodos: comparativo c
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Realizaciónque habitan en la vivie
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Realizacióna 4 metros respectivame
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Realizaciónción y saneamiento de
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RealizaciónMario López González
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Realización1 Fotos de recorrido. L
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RealizaciónPara comprender cuál e
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Realización7. Pabellón Soledad. L
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CONCLUSIONES GENERALESBajo la temá
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Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

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