Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Reflexión
Dr. Alberto Álvarez Vallejo 1
Dr. Jesús Enrique de Hoyos Martínez
Dr. José de Jesús Jiménez Jiménez
¿CÓMO SERÍA LA ENSEÑANZA DEL TUTOR EN
ARQUITECTURA?
RESUMEN
La principal función de la enseñanza es facilitar la transferencia, esto es, poder utilizar el conocimiento
construido, aprendido, para transferir nuevos conocimientos, que tienen como antecedente
su acomodación. La transferencia se entiende como el espacio cognitivo de la creatividad.
En la educación de los arquitectos, el proceso de diseño, se debe entender, como proceso de
construir conocimiento, ésta es una razón de la enseñanza de la arquitectura. Enseñar a diseñar
es diseñar, y viceversa. Al mismo tiempo, enseñar a diseñar es contribuir a la reconstrucción del
sujeto diseñador-alumno. Esto es facilitar la transferencia. En la enseñanza de la arquitectura
es imprescindible identificar el objeto de diseño como objeto integral de conocimiento. Esto
implica prácticas docentes dirigidas y estructuradas por lineamientos más integrales. El tutor
del prácticum reflexivo de arquitectura, sería el profesor de arquitectura. El tutor enseña en un
sentido convencional, comunicando contenidos, defendiendo teorías o describiendo ejemplos
de la práctica. No obstante, suelen trabajar más como tutores cuyas principales actividades son
demostrar, aconsejar, plantear problemas y criticar.
Palabras clave: enseñanza, tutor, arquitectura
1 Correo: garrafus2002@yahoo.com.mx
114