Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Reflexión
Lo que reitera la necesidad de replantear la participación de las escuelas de
arquitectura en la formación de arquitectos con perfiles profesionales que respondan
al compromiso social desde su formación en todo el país. Como un ejemplo de cómo
la UNAM responde a éste problema, se plantea en el libro La Complejidad y la
Participación en la Producción de Arquitectura y Ciudad, que “presenta dos formas de
concebir, producir y planificar el conocimiento y el acercamiento a los problemas
sociales esenciales, alimentación, producción, educación, salud pública, trabajo y
hábitat, mas allá de las concepciones funcionalistas y metodologísticas que proponen
la participación como un mero instrumentos ad hoc para liberar las presiones que los
modelos de desarrollo propuesto por el capitalismo imperial-colonial han provocado
tanto en el entorno general de las naciones y pueblos sometidos a su yugo, como en el
contexto educacional universitario mediatizado, alineado y acrítico.
Para romper con la imposición de modas y prácticas emanadas desde las metrópolis
occidentales, este libro propone el uso de los recursos teóricos y de actuación locales
en ámbitos de participación transdisciplinaria. Es indispensable plantear una
arquitectura y un urbanismo participativos desarrollados desde los paradigmas de la
complejidad y los saberes locales, en la búsqueda del conocimiento y la
implementación de una manera diferente de materializar el hábitat; un modo
sustentable apropiado y apropiable, una condición de hacer arquitectura y ciudad que
no sea impuesta, que no esté orientada a generar ganancias o controles habitacionales,
es decir refrendar una manera que se ha denominado como Producción Social del
Hábitat. Presentando una perspectiva de participación desde el diseño, desde la conservación
del patrimonio y desde la formación de redes y experiencias profesionales
que comparten experiencias profesionales y académicas exitosas en Latinoamérica”. 8
Si consideramos el proyecto económico de nuestro país la pregunta sería: ¿el
arquitecto puede acceder a proporcionar soluciones solo a través de la arquitectura
dentro de esta producción social del hábitat? o ¿es factible y debe participar en el desarrollo
de políticas públicas? Geovanni García, alumno de la UNAM ganador del 3er.
Lugar en el concurso de ensayo universitario Construyendo Transparencia, “plantea:
México se integra al organismo internacional Alianza de Gobierno Abierto (Government
Partnership) que determina la existencia de 4 principios torales en donde conceptualizar
al gobierno abierto es un reto mayúsculo, principalmente porque no existe
una definición clara, terminada y asumida como válida para un grupo amplio e influyente
de participantes, el gobierno abierto opta por el establecimiento de espacios
para que la ciudadanía se involucre en los asuntos público y colabore con sus autoridades
en el mejoramiento de sus condiciones de vida, además de que sus pilares son
la transparencia, la participación y la colaboración” 9 . Que abre un amplio abanico de
perfiles para la inserción de arquitectos al servicio público que en su ejercicio profe-
8 López Rangel, R., Platas López, F., Romero Fernández, G. & Salceda Salinas, J.U. (2014) La Complejidad y la Participación en la Producción de Arquitectura y Ciudad. Facultad de Arquitectura, UNAM.
9 Instituto de Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales del Distrito Federal (2015). 7º. Concurso de ensayo Universitarios Construyendo Transparencia. 2014.
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