Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

ASINEA 93/ MORELIA
de construcción y finalmente la comprensión de sistemas constructivos a través de modelos
elaborados en los talleres propios del programa.
El compromiso para permanecer en un ámbito de calidad académica es y será la innovación
permanente; en su infraestructura, en la capacitación de su planta docente y en su plan de
estudios; enfatizando la esencia de un programa de educación superior que es su estrategia de
enseñanza-aprendizaje.
Palabras Clave: Enseñanza, práctica, innovación.
SITUACIÓN ACTUAL DEL IADA
Al igual que una gran mayoría de las instituciones de enseñanza superior en nuestro
país, la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) centra su sistema educativo
en un modelo constructivista basado en la Educación Basada en Competencias (EBC).
Dicho modelo lucha cotidianamente contra el sistema que el estudiante “arrastra”
desde su paso por las instituciones de su propia formación previa antes de integrarse
una institución de estudios profesionales que basa su quehacer en un sistema EBC.
Además de la labor académica informativa, el trabajo y compromiso del Programa de
Arquitectura del Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte (IADA) de la UACJ es reformar
el esquema de apropiación del conocimiento mediante estrategias específicas de cada
área del conocimiento que integran el plan de estudios del programa de la licenciatura
en arquitectura.
Para ilustrar la situación del programa de arquitectura del IADA analicemos el plan de
estudios vigente del Programa de Arquitectura, el cual se resume esquemáticamente
en la tabla 1.
Fuente: Elaboración propia.
1143