Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

Creación
material, será de vital importancia una excelente vigilancia y control para evitar su mal
uso. En este espacio los estudiantes podrán convivir, intercambiar ideas y aprender de
una manera enriquecedora sin el silencio de una biblioteca.
Teniendo siempre como objetivo en una ludoteca el aprendizaje y el enriquecimiento
y que este se pueda llevar a cabo en un lugar apto para ello, que estimule los sentidos,
la creatividad y el aprendizaje como tal, garantiza su buen funcionamiento.
Conclusiones
Las ludotecas, con sus objetivos y funciones son espacios importantes tomar en cuenta,
y aunque se dirigen principalmente a los infantes, una ludoteca puede crearse para
cualquier público sin depender la edad, adecuando el material didáctico.
Estos espacios, están diseñados para recibir a varias personas a la vez siempre existirá
el aprendizaje cultural directo debido a la convivencia con dichas personas por lo que
es importante que sea un espacio adecuado para la convivencia, en el que las personas
se puedan trasladar con libertad y varias personas puedan disfrutar de las mismas
actividades a la vez, por lo que se puede describir una ludoteca como un espacio de
aprendizaje, convivencia y diversión, y que estas dos últimas características son las
que distinguen una ludoteca de cualquier otro lugar de aprendizaje, ya que se enfoca
en que la persona aprenda y estimule su mente de una manera divertida y creativa
fomentando la convivencia.
Toca al arquitecto impactar estas actividades, creando espacios apropiados para el desarrollo
de esta función, suficientemente pensados, donde espacio y color den forma
e impulso a las actividades de aprendizaje recreativo.
Referencias
• Ayuntamiento de Algete (Madrid): Jugar, participar y divertirse. Taller de ludotecas
de Algete, Curso organizado por la Escuela Pública de animación y Educación en el
tiempo libre infantil y juvenil y la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Algete,
28 de febrero al 3 de abril de 2004.
• Borja, María, “Ludotecas: elementos y espacio para el juego en común” El país educación.
1982.
•DINELLO, Raimundo. (1993) La expresión lúdica en la educación infantil. Santa Cruz,
Universitaria de Apesa.
• FULLEDA Bandera, Pedro; Ludotecas por el desarrollo humano, programa general
de acciones recreativas para adolescentes, jóvenes y adultos. III Simposio Nacional de
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