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Ponencia_Experiencia_en_el_Taller_de_arte ambiental

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ASINEA 93/ MORELIA

En las prácticas mencionadas se consideraron sólo aquellas en las que el elemento

analizado es tangible, quedaron fuera los simuladores digitales que son otra forma de

facilitar el aprendizaje.

Talleres

Algunos de los talleres que forman parte del programa tienen en sus áreas modelos

de sistemas constructivos y equipo que tienen la finalidad de facilitar la comprensión

de elementos utilizados en la construcción de edificios. Así mismo, se cuenta con

equipo para generar nuevos modelos que pudieran ser utilizados con fines didácticos.

Ejemplo de ellos son:

Taller de Materiales y Sistemas Constructivos

- Modelo de zapata aislada.

- Modelo de zapata corrida.

- Muestrarios de tubería y conexiones mecánicas.

Taller de Bioclimatismo

- Análisis de cubiertas mediante el túnel de viento.

- Análisis de proyectos mediante Heliodón.

-

Comentarios finales

Desde su acreditación el programa de arquitectura del IADA se somete a constante revisión y actualización

para brindar un desempeño de calidad; actualmente se encuentra acreditado en su tercer ciclo y

se prepara para una nueva revisión de su plan de estudios. El reto futuro será llevarlo a un nivel de acreditación

internacional. El compromiso para permanecer en un ámbito de calidad académica es y será la

innovación permanente.

La teoría vs práctica en la enseñanza no son dos situaciones antagónicas, sino ciertamente complementarias.

La vinculación con las empresas privadas de bienes y servicios del campo de la edificación y con las

paraestatales involucradas en proporcionar los servicios que hacen funcionar a la ciudad,

además del diseño de prácticas en el aula para reforzar la apropiación del conocimiento permitirá al programa

de arquitectura continuar con su status de programa de calidad.

Bibliografía

Modelo Educativo UACJ, visión 2020/ facilitador: Jesús Lau; cofacilitadores: María Esther Mears,

Carlos E. Montano, Melchor Torres.- Cd. Juárez, Chih.: Direccion General de Apoyo Académico.

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2000.

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