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s dans les Saintes - Encyclopaedia Gentium Boni

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1595 — EDUCATION 1596<br />

Bible, Jos., xix, 37. Citee entre Cedes (Qades) et Enliasor<br />

(Khirbtt Hazireh), elle fait partie du groupe septentrional,<br />

et peut etre cherchee, avec certains auteurs, aux<br />

environs de cette derniere. On a, en effet, propose de la<br />

reconnaitre <strong>dans</strong> le village actuel de Ya'ter, au nord% de<br />

Khirbet Hazireh. Cf. Survey of Western Pa<strong>les</strong>tine, Memoirs,<br />

Londres, 1881,1.1, p. 205; G. Armstrong, W. Wilson<br />

et Conder, Names and places in the Old and New<br />

Testament, Londres, 1889, p. 54. Si la correspondance<br />

onomastique laisse a desirer, la position est convenable.<br />

Cette identification nous parait plus acceptable que celle<br />

suggeree par J. L. Porter, <strong>dans</strong> J. Kitto, Cyclopaedia of<br />

Biblical Literature, Londres, 1862, t. i, p. 726, et d'apres<br />

laquelle Edrai serait aujourd'hui El-Khoureibeh, au sud<br />

de Qades. Voir NEPHTHALI , tribu et carte. L'antique cite<br />

4tait ainsi sur la frontiere de Nephthali et d'Aser.<br />

Le village de Ya'ter n'est plus que 1'ombre d'une petite<br />

ville jadis florissante. « Le site principal ou elle s'elevait<br />

est a une tres faible distance au nord-nord-ouest de<br />

Ya'ter; c'est une belle colline depuis longtemps livree a<br />

la culture et parsemee de figuiers; elle s'etendait aussi<br />

<strong>dans</strong> la vallee ou se trouve le village actuel. Deux autres<br />

collines rocheuses situees, la premiere au sud, et la seconde<br />

au sud-est de ce meme village, servaient de necropole<br />

a la ville antique. C'est de la egalement qu'avaient<br />

ete tirees toutes <strong>les</strong> pierres avec <strong>les</strong>quel<strong>les</strong> elle avait ete<br />

batie. De vastes carrieres, des citernes, des pressoirs et<br />

des tombeaux ont ete creuses sur <strong>les</strong> flancs et sur le<br />

sommet de ces monticu<strong>les</strong>, que separe un etroit vallon.<br />

La plupart des grottes sepulcra<strong>les</strong> contenaient chacune<br />

neuf auges funeraires, groupees trois a trois, a droite,<br />

a gauche et au fond, sous un arcosolium cintre. La facade<br />

de deux d'entre el<strong>les</strong> est percee de plusieurs petites<br />

niches, <strong>les</strong> unes destinees a recevoir de simp<strong>les</strong> lampes,<br />

<strong>les</strong> autres des statuettes. L'une de ces cavernes parait<br />

avoir eu un caractere sacre. El<strong>les</strong> sont presque toutes<br />

tres degradees. » V. Guerin, Galilee, t. n, p. 413-414.<br />

A. LEGENDRE.<br />

EDUCATION, art d'elever, de former un enfant et<br />

de le conduire jusqu'a 1'age d'homme, en developpant et<br />

en dirigeant ses facultes physiques, intellectuel<strong>les</strong> et mora<strong>les</strong>.<br />

Chez <strong>les</strong> Hebreux, 1'education des enfants se faisait<br />

exclusivement <strong>dans</strong> la famine et etait surtout 1'ceuvre des<br />

parents.<br />

1° Education physique. — Les premiers soms etaient<br />

ordinairement donnes par la mere a 1'enfant. Voir ENFANT.<br />

Les families riches confiaient parfois 1'education de leurs<br />

fils a des gouvernantes, II Reg., iv, 4, ou a des precepteurs.<br />

IV Reg., x, 1 et 5. A mesure que <strong>les</strong> garcons grandissaient,<br />

ils aidaient leur pere <strong>dans</strong> <strong>les</strong> travaux agrico<strong>les</strong><br />

et <strong>dans</strong> le soin des troupeaux. Quelques-uns apprenaient<br />

des metiers, et le nombre des artisans s'accrut en raison<br />

du developpement que <strong>les</strong> arts prirent en Pa<strong>les</strong>tine. Le<br />

systeme pedagogique des Grecs penetra un instant a Jerusalem,<br />

quand le grand pretre Jason obtint d'Antiochus IV<br />

Epiphane 1'autorisation d'etablir <strong>dans</strong> la capitale juive uij<br />

gymnase et une ephebie, ou <strong>les</strong> fils d'Aaron eux - memes<br />

s'exereaient a la pa<strong>les</strong>tre et au disque. II Mach., iv, 9-14.<br />

La dynastic asmoneenne abolit d'abord ces coutumes<br />

paiennes et devint plus tard favorable aux moeurs grecques.<br />

Mais la masse du peuple juif resta fidele a la simplicite<br />

antique. Jesus etait charpentier et pratiquait la profession<br />

de son pere nourricier. Matth., xin, 55; Marc., vi, 3.<br />

Saint Paul fabriquait des tentes et exercait, pour gagner<br />

sa vie, le metier qu'il avait appris <strong>dans</strong> son enfance. Act.,<br />

ZVIH, 3; I Thess., iv, 11. Le travail manuel etait a cette<br />

epoque tres en honneur en Pa<strong>les</strong>tine, et c'etait une maxime<br />

des rabbins que « n'enseigner aucun metier a son fils,<br />

c'est en faire un voleur de grand chemin ». Talmud de<br />

Jerusalem, Qiddouschin, I, 8, et iy, 12, trad. Schwab,<br />

t. ix, Paris, 1887, p. 233 et 287. Cf. Frz. Delitzsch, Handwerkerleben<br />

zurZeitJesu, Erlangen, 1868; L.-C. Fillion,<br />

Le travail et <strong>les</strong> artisans chez <strong>les</strong> Juifs de Pa<strong>les</strong>tine au<br />

temps de Notre-Seigneur Jesus-Christ, <strong>dans</strong> <strong>les</strong> Essais<br />

d'exegese, Paris, 1884, p. 239-266. — Les jeunes fil<strong>les</strong><br />

etaient employees par leurs meres aux soins du menage,<br />

et el<strong>les</strong> vivaient en general tres retirees. II Mach., HI, 19.<br />

El<strong>les</strong> gardaient parfois <strong>les</strong> troupeaux, et el<strong>les</strong> allaient<br />

puiser de 1'eau a la fontaine. I Reg., ix, 11.<br />

2° Education inlellectuelle. — Le principal devoir<br />

des parents etait d'enseigner a leurs enfants la loi qu'ils<br />

devaient observer. Moise leur en avait fait une obligation<br />

rigoureuse. Deut., iv, 9. Cf. Exod., XH, 6; xm, 8, 14;<br />

Deut., vi, 7, 20; xi, 19. Les pieux Israelites pratiquaient<br />

exactement ce devoir. David avait ete instruit des sa jeunesse<br />

<strong>dans</strong> la Loi du Seigneur, Ps. LXX, 17, et il priait<br />

Dieu pour que Salomon profitat de 1'education qui lui<br />

etait donnee. I Par., xxix, 19. Salomon disait: « Instruis<br />

ton fils; il te consolera et fera <strong>les</strong> delices de ton ame. »<br />

Prov., xxix, 17. Tobie pratiquait ce conseil et instruisait<br />

son fils et ses petits-fils. Tob., i, 10; iv, 6-20. Raguel<br />

donnait a Sara, sa fille, d'excellents avis. Tob., x, 13.<br />

Susanne etait pieuse, parce que ses parents, qui etaient<br />

justes, 1'avaient elevee suivant la loi de Moise. Dan.,<br />

xm, 3. Le jeune homme rend sa voie pure, s'il observe<br />

la parole de Dieu qu'il a eludiee. Ps. cxvm, 9. Timothee<br />

a herite de la foi de son aieule et de sa mere, et<br />

des son enfance il a appris <strong>les</strong> <strong>Saintes</strong> Lettres. II Tim.,<br />

i, 5; in, 15. Josephe, Vita, § 2, et Cont. Apion., n, 25,<br />

vante 1'ardeur avec laquelle <strong>les</strong> jeunes Israelites de son<br />

temps apprenaient la Loi, et lui-meme 1'aurait connue<br />

tout entiere a 1'age de quatorze ans. Philon, Legatio ad<br />

Caium, § 31, fait passer avant tout 1'etude de la Loi. Les<br />

rabbins avaient la meme doctrine, et ils disaient que cette<br />

etude n'a pas de limites et qu'il faut etudier la Loi le jour<br />

et la nuit. Talmud de Jerusalem, Pea,- trad. Schwab,<br />

Paris, 1878, t. n, p. 1 et 14. Cette etude, ajoutaient - ils,<br />

merite le pardon des fautes. Talmud de Baby lone, Berakhoth,<br />

trad. Schwab, t. i, Paris, 1871, p. 237 et 251. Elle<br />

est preferable a tous <strong>les</strong> metiers du monde. Talmud de<br />

Jerusalem, Qiddouschin, iv, 10, trad. Schwab, t. ix,<br />

Paris, 1887, p. 287-288. D'apres ces principes et ces<br />

exemp<strong>les</strong>, <strong>dans</strong> toute famille juive, 1'enfant, des qu'il<br />

savait parler, apprenait quelques passages de la Loi. Sa<br />

mere lui repetait un verset; quand il le savait, elle lui<br />

en disait un autre. Plus tard, on mettait aux mains<br />

des enfants le texte ecrit des versets qu'ils recitaient<br />

deja de memoire. Ils s'initiaient ainsi a la lecture, et,<br />

quand ils avaient grandi, ils pouvaient completer leur<br />

instruction religieuse en lisant et en meditant la loi du<br />

Seigneur.<br />

3° Education morale. — Elle etait a la charge des<br />

parents, <strong>les</strong> premiers et <strong>les</strong> mieux ecoutes des educateurs.<br />

C'est au sanctuaire de la famille et sur <strong>les</strong> genoux<br />

de son pere et de sa mere qu'e 1'enfant devait recevoir<br />

<strong>les</strong> premieres et <strong>les</strong> plus profitab<strong>les</strong> lecons de vertu. On<br />

1'a toujours compris et pratique en Israel, et on le constate<br />

a diverses epoques de 1'histoire juive. On connaissait<br />

1'influence de la formation morale durant la vie entiere,<br />

et on savait que <strong>les</strong> bonnes habitudes contractees perseverent.<br />

— 1° C'etait un proverbe ancien que Salomon<br />

recueillait: « Le jeune homme, une fois engag6 <strong>dans</strong> sa<br />

voie, ne la quittera pas, meme en sa vieil<strong>les</strong>se. » Prov.,<br />

XXH, 6. Aussi le sage roi conseille-t-il aux parents de<br />

donner a leurs enfants une education ferme, et il recommande<br />

d'user de la correction. II en indique <strong>les</strong> raisons,<br />

le but et <strong>les</strong> effets. « La sottise est rivee au coeur de J'enfant;<br />

c'est la verge de la discipline qui la chassera. »<br />

Prov., XXH, 15. S'il est necessaire d'amender la mauvaise<br />

nature de 1'enfant, c'est <strong>dans</strong> le dessein de le rendre<br />

meilleur. Mais le pere n'a pas le droit de punir de mort<br />

son fils coupable; il ne doit pas non plus le faire mourir<br />

par des chatiments excessifs. Prov., xix, 18. II n'emploiera<br />

la correction qu'en voe des bons effets qu'elle<br />

peut produire: « La verge et la correction procurent la<br />

sagesse; mais 1'enfant abandonne a son caprice fait la

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