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Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

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) El Ministerio <strong>de</strong> Educación <strong>de</strong>be exigir que el Estado regule los precios <strong>de</strong><br />

los libros para que puedan llegar a más hogares; y fortalezca <strong>la</strong>s bibliotecas<br />

ya existentes y fun<strong>de</strong> más.<br />

c) El docente <strong>de</strong>be reconocer <strong>la</strong> importancia que tiene <strong>la</strong> lectura y <strong>la</strong> escritura<br />

en los procesos <strong>de</strong> estructuración <strong>de</strong> <strong>la</strong> conciencia; por lo tanto, <strong>de</strong>be<br />

enten<strong>de</strong>r que estas activida<strong>de</strong>s intelectuales tienen que formar parte <strong>de</strong> su<br />

quehacer cotidiano.<br />

d) La evaluación académica <strong>de</strong>be convertirse en un espacio pedagógico don<strong>de</strong><br />

se controviertan y discutan <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as en aras <strong>de</strong> generar nuevos<br />

conocimientos.<br />

e) La lectura y <strong>la</strong> escritura es una moneda <strong>de</strong> dos caras; <strong>la</strong>s dos se<br />

correspon<strong>de</strong>n y se complementan. Leer y no escribir es leer a medias y sólo<br />

escribiendo se entien<strong>de</strong> lo que se lee.<br />

f) Maestros y agentes educativos <strong>de</strong>ben prepararse más en el manejo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación con el propósito <strong>de</strong> reorientar a los<br />

jóvenes en <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> los medios informáticos con el propósito <strong>de</strong><br />

generar procesos lecto-escritores.<br />

g) La sociedad colombiana <strong>de</strong>be exigir una televisión <strong>de</strong> calidad que fomente el<br />

gusto por <strong>la</strong> lectura y <strong>la</strong> escritura.<br />

h) La escritura es un ejercicio intelectual <strong>de</strong> mucha complejidad a <strong>la</strong> que es<br />

volver a índice<br />

necesario <strong>de</strong>dicarle muchas horas <strong>de</strong> trabajo, <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>rse no como un<br />

resultado sino como un proceso don<strong>de</strong> se tiene que tachar, escribir y volver<br />

a tachar por muchas veces.<br />

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