Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

El texto musical da lugar al formato poesía y con él se plasman los cielitos que
serán leídos durante el acto patrio actuando los jóvenes en contextos más amplios o
para mayores auditorios.
Se analizan los símbolos patrios, en especial el escudo, dando lugar al análisis de
actitudes y valores éticos .Se verá que el blanco indica pureza, fé, hidalguía,
integridad, firmeza y obediencia; el azul celeste como representantes de justicia,
verdad, lealtad y fraternidad; los brazos representando la unión fraternal; la pica,
mando, soberanía; el gorro frigio, Libertad, igualdad, sacrificio; el laurel, la victoria; el
sol, la verdad, la prosperidad…. Todas estas cuestiones dan nuevamente lugar al
debate y a la oralidad en contextos interpersonales. 5
Se produce la lectura y análisis de la Constitución Nacional que en su preámbulo y
sus artículos 14 y 14 Bis encara como leiv motiv esos principios rectores de la
revolución.
Esto nos lleva al estudio de las continuidades históricas, a los cambios y a las
analogías en distintos momentos de la historia.
Es de destacar desde el área de sociales que se da la vigencia de los conceptos de
multicausalidad de los hechos, se ofician elaboraciones que posibilitan la vuelta del
pasado al presente y del presente al pasado, lo cual nos lleva y lleva a los jóvenes a
entender los procesos de la historia.
Desde el área de la música nuevamente se recurre a una lista de 15 temas que
tratan el tema de la libertad, bajados de internet, entre ellos y ahora sí asentándonos
en la actualidad, temas tales como “Encerrada en libertad” por Marta Quinteros,
“Sueños de libertad” por Juanes, “Libre” por Nino Bravo, “Libertad” por Julieta
Venegas, “De libertad y amor” por Illapu, sólo por citar algunos. Esto nos lleva a
entender las distintas acepciones que recorre la palabra libertad.
En este momento se entrelazan los saberes del artículo 14 en cuanto a lo lícito y no
lícito y la balanza de la justicia, la cual haciendo uso de la libertad ha de buscar el justo
equilibrio, que en este caso puntual, sabemos que los jóvenes han perdido.
Nuevamente, se encara la escritura escrita y esta vez el taller de escritura
confecciona los graffitis de la libertad, término que ha brotado de sus labios pero que
sin duda les ha costado definir. Esto los ha convocado y los ha llevado a reflexionar
qué es la libertad y qué nos pasó al hacer uso y abuso de ella.
5 http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicacione...
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