Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

11, 12 y 13 de agosto de 2010
Biblioteca Nacional – Universidad Nacional de General Sarmiento
EL “MAESTRO IGNORANTE”: RELACIÓN CON LOS MANUALES DE
LENGUA
Elvia Rosolía
FADU, Universidad de Buenos Aires
rosolia59@hotmail.com
Resumen
La ponencia aborda una crítica a los manuales de Lengua, que circulan en la enseñanza
secundaria, en cuanto al diseño gráfico en el marco del proyecto UBACyT sobre el infodesign.
En las últimas décadas se advierte una tendencia a sobrediseña los libros de texto del nivel
medio. La hipótesis sostiene que esta toma de decisión en cuanto al diseño de los manuales
genera modos de lectura en los estudiantes, que incrementan el conductismo y no contribuyen
a la reflexión sobre los distintos temas, que abordan tanto en relación con la Gramática como
con la Teoría Literaria y al Análisis de Discurso. Los alumnos se apropian de los conceptos de
manera fragmentada, sin rigor teórico.
La crítica se lleva a cabo a través de una relación con las ideas vertidas en el libro, El
maestro ignorante de Jacques Ranciére.
La ponencia aborda una reflexión sobre las ideas de la obra El maestro ignorante de
Ranciêre y su relación con los manuales de Lengua, que circulan en la enseñanza
secundaria, en cuanto al diseño gráfico; el tema se trabaja, en el marco del proyecto
UBACyT, radicado en FADU sobre infodesign dirigido por la Dra. María Ledesma.
En las últimas décadas, se advierte una tendencia a “sobrediseñar” los libros de
texto del nivel medio. La hipótesis sostiene que esta toma de decisión en cuanto al
diseño de los manuales, postula un “alumno ignorante”, genera modos de lectura, que
incrementan el conductismo y no contribuyen a la reflexión sobre los distintos temas,
que abordan tanto en relación con la Gramática como con la Teoría Literaria y con el
Análisis de Discurso. Los alumnos se apropian de los conceptos de manera
fragmentada, sin rigor teórico.
La crítica se lleva a cabo a través de una relación con las ideas vertidas en el libro,
El maestro ignorante de Jacques Ranciére.
La ponencia se divide en dos partes, en la primera, se reflexiona sobre las ideas de
la obra Rancière, en la segunda se relacionan estos conceptos con el diseño gráfico en
los manuales de lengua.