Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

MC: “Y colorín colorado este cuento se ha terminado. El osito había soñado que lo
habían llevado los hombres malos.” Ve hay que hacerle caso a la mamá. No hay que
irse. Hay que dormir la siesta. (…) Cuando mamá los llama hay que dormir. / N: Y mi
mamá....../ MC: Y claro te lleva a dormir. Hay que dormir temprano, hay que hacerle
caso a la mamá.
En la lectura posterior se prolongó significativamente la duración de este momento e
incluso se modificó la estructura del mismo que, a diferencia de la primera lectura, se
convirtió en un diálogo con dos de los niños en el que, con la guía de las preguntas de
MC se reconstruyó el cuento en su totalidad.
MC: Te gusto el cuento?/ N: Sí, quiero contarlo io./ MC (entregándole el libro a N) A
ver, ¿Qué pasaba ahí? ¿Qué pensás que decía choco a la jirafa? / N: Eh, si es, es su
mamá./ MC: ¿Y la jirafa qué le dijo? / N: No. (Da vuelta la página) (…) / MC: Y ahí
¿Qué le pasó ahí? ¿Se iba contento o triste? / N: Tiste. / MC: Y ahí con quién se
encontró? / N: Con la señora osa. / MC: ¿Qué estaba haciendo la señora osa? / N: Dos
manzanas. MC: Dos, manzanas, muy bien y ¿para qué eran las manzanas?/ N: Para
hacer un pastel. /MC: Un pastel, ¿para quién iba a hacer un pastel?/ N: Para sus hijos.
Luego otros niños se relataron el cuento uno a otro, por iniciativa propia.
2- En la situación de lectura previa a la formación la MC “narró” el cuento sin leerlo,
respetando el estilo propio de la oralidad.
MC: Se subió arriba de los árboles ¿y qué le pasó?/ N: Vino unos......./MC: Vino
unos hombres malos. Lo cazaron con la red y se lo llevaron ¡Pobre osito! ¿Y dónde
está el osito ahora acá? (muestra la ilustración) /N: ¡Ahí! / MC: Está en el zoológico. /N:
Sí. /MC: Se lo llevaron al zoológico. Miren. El papá lo llevó a ver el osito, los nenes.
Fueron a mirarlos. Miren ¿qué está haciendo acá el osito? (señala al osito dentro de la
jaula)/ N: Dormí. / MC: Está durmiéndole osito. Había sido un sueño que tenía el osito
que lo habían llevado los hombres malos. Estaba durmiendo entre los brazos de la
mamá ¿ven?
En la situación posterior, en cambio, el texto fue leído y se pueden distinguir los
comentarios realizados del texto mismo, es decir que se realizó una “lectura dialógica”
(Whitehurst. & Valdez-Menchaca, 1992).
3- Otra de las diferencias entre la situación previa y la posterior de lectura fue la
longitud del diálogo en torno a la lectura. Como se observa en el fragmento recién
citado, no se puede considerar esa forma de lectura dialogada “diálogo en torno a la
lectura”. Más bien puede entenderse como la modalidad de narración que MC eligió.
De modo que en este caso no habría intercambio en torno a la lectura en absoluto.
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