Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

enfoques tratan de explicar la función cognitiva que desempeñan las categorías
lingüísticas en la relación persona-realidad circundante.
Un recorrido por la literatura existente revela que numerosos autores han abordado
el posicionamiento del autor en AI escritos en inglés y pertenecientes a diferentes
disciplinas (Hyland, 200l; Lewin, 1998; Salager-Meyer, 1994). Autores como Ferrari
(2002, 2004, 2005, 2006) y Ferrari y Gallardo (2006) también se centran en el
posicionamiento del autor de AI, pero lo hacen a través del estudio de la modalidad
epistémica en español y en disciplinas como la medicina, lingüística, y paleontología.
Otros autores que han estudiado sistemas correspondientes a la expresión de la
función evaluativa (específicamente la modalidad epistémica) en español son C. Silva-
Corvalán (1995) y P. V. Lunn (1995). Por otra parte, existen estudios contrastivo-
comparativos sobre los AI en inglés y chino (Taylor y Tingguang, 1991), inglés y sueco
(Melander, 1998), inglés, francés y alemán (Siepman, 2006) y en inglés e italiano
(Giannoni, 2002) y trabajos, como el de Nuyts (2001), en el que el autor estudia la
variación de la modalidad epistémica en géneros diversos de tres lenguas (alemán,
holandés e inglés). Sin embargo, existen pocos trabajos destinados a contrastar las
características lingüísticas del español y del inglés (Rezzano y Unger, 2004 --en lo
referente a estructura genérica; Gioia y Cascone, 2004; McCabe, 2004 --en lo que
atañe a la expresión de evaluación).
La modalidad epistémica
En cuanto al tema de este estudio, la modalidad epistémica, es necesario definir
algunos términos y situarla en el amplio contexto de los estudios de los que ha sido
objeto. La modalidad es una categoría semántica que permite al hablante/escritor
revelar su apreciación o juicio sobre la certeza o probabilidad de que la proposición
que presenta sea verdadera o no. Si bien teóricos de diversas corrientes (Coates,
1995; Halliday, 1994; Lyons, 1977; Palmer, 2001; Nuyts, 2001) han empleado
variados términos para referirse a las realizaciones lingüísticas de la modalidad
epistémica y a distintos recortes de la modalidad como noción semántica, existe un
notable consenso sobre los conceptos que abarca la modalidad epistémica. Si
comparamos este tipo de modalidad con otras, como la deóntica y la dinámica,
podemos decir que, como categoría semántica, la modalidad epistémica expresa el
grado de compromiso que tiene el hablante sobre su proposición, incluye la dimensión
de polaridad, se expresa en una escala gradual y se interrelaciona con factores
funcionales entre los que se encuentra la evidencialidad. Siguiendo a Nuyts (2001),
definiremos a la evidencialidad como la indicación autorial de la relación entre la
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