Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

aún aquellas lenguas de origen común como las germánicas manifiestan variación, lo
que implicaría que lenguas de origen dispar deberían exhibir una mayor variación,
especialmente si poseen un sistema de inflexiones como lo hacen el español y otras
lenguas romances.
El género artículo de investigación es frecuentemente utilizado por sus autores para
comunicar los resultados de sus trabajos. Si bien esta clase textual tiene un alto grado
de estandarización, la utilización de recursos y estrategias que permiten presentar los
resultados con distintos grados de objetividad ha sido motivo de discusión en los
ámbitos académicos. Una de las áreas focalizadas en los estudios sobre la
subjetividad en el lenguaje es la modalidad, entendida como la categoría lingüística
que expresa la actitud del hablante/escritor ante el contenido de su enunciado. De ahí
que el estudio de ciertos procedimientos que manifiestan la modalidad epistémica
puede colaborar en el análisis de la tensión que se establece entre la objetividad y
subjetividad en estos textos.
Por lo tanto el objetivo de este trabajo es analizar el uso de ciertos marcadores de
modalidad epistémica en la sección “Discusión” de artículos de investigación de la
disciplina “lingüística” en dos lenguas: inglés y español. Esto permitirá dilucidar las
relaciones entre las categorías lingüísticas estudiadas y las funciones que las mismas
realizan en la sección Discusión de los AI en cada lengua. Asimismo, se podrán
establecer similitudes y diferencias entre lenguas de redacción en el empleo de la
modalidad epistémica.
Marco teórico
Para este trabajo se adoptó un marco teórico de corte funcionalista, teniendo en
cuenta algunas de las categorías lingüísticas que proponen Halliday (1994), en su
enfoque de la modalidad, y Martin (2000), Hood y Martin (2005) y White (2003, 2005)
en sus propuestas sobre los sistemas de compromiso y gradación, dentro del modelo
que se conoce como Teoría de la Valoración (Appraisal Theory). Los modelos
funcionalistas, sin embargo, dan cuenta de fenómenos del lenguaje a partir de
categorías analíticas y conceptos lingüísticos dejando de lado cuestiones de orden
cognitivo que podrían contribuir a explicar las opciones léxico-gramaticales que
realizan los autores para proyectarse en el texto. Por ello, si bien se siguen
parámetros funcionalistas en la descripción y análisis del corpus, se tendrá en cuenta
la concepción cognitivista resaltada por Langacker (1987) y Nuyts (1992, 2001), cuyos
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