Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

Conradin Conradín
the other two-fifths […] were summed up in himself
and his imagination
he worshipped el niño oficiaba
[Red flowers and scarlet berries] were offered at his
shrine
los otros dos quintos […] estaban concentrados en
su imaginación
Adornaba su altar [con flores coloradas y frutas
escarlatas]
powdered nutmeg was strewn echaba […] nuez moscada en polvo
But he knew as he prayed that he did not believe. Pero al rezar sentía la incredulidad.
Under his breath, with a furtive exultation, he began
once again the paean […]
"She went down to the shed some time ago," said
Conradin.
Con una exultación furtiva, volvió a gritar el peán […]
—A la casilla —dijo Conradín.
Estas y otras transformaciones de la traducción resaltan, en la reconstrucción del
personaje de la tutora, su incomprensión y distanciamiento absolutos de la realidad
emocional del niño, e incluso el propósito deliberado de impedirle cruelmente cualquier
placer. A la vez, la reconstrucción de Conradin presenta a un ser puramente infantil, de
reprimida fuerza agentiva, notorio por su imaginación y su impulsividad grosera de niño
ruidoso.
Puede apreciarse entonces claramente el desplazamiento del eje de lectura que se
produce a partir de la poderosa intervención del traductor. El intertexto bélico, que en
el original plantea la relación entre tutora y tutelado en términos característicamente
militares, con una de las partes combatientes en la función dominante-invasora, y un
antagonista invadido, reprimido, pero comprometido en acciones de resistencia
reminiscentes de los ataques parciales y subrepticios de la guerra de guerrillas, no
resultaba tan fácilmente accesible para el lector propuesto por la traducción. Por tanto,
la dinámica entre los personajes se transforma en un panóptico represor que doblega a
una víctima indefensa, cuyo único recurso disponible es la apelación a la fuerza
sobrenatural de una divinidad, no guerrera, sino justiciera, que por su pasaje restituye
el orden y la integridad del oprimido con una intervención milagrosa.
Las lecturas fantásticas
Una vez superada la interpretación preliminar, "Sredni Vashtar" postula al menos
cuatro lecturas posibles. Remitiéndonos nuevamente al texto original, podemos
apreciar elementos de sostén para todas estas lecturas, en un equilibrio móvil que por
momentos tiende a favorecer cada una de las lecturas por sobre las otras en sucesión.
Esta constante vacilación entre las explicaciones posibles marca genéricamente al
cuento y nos brinda un rasgo más de asociación con otros ejemplares del corpus
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