Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

Los estudiantes de Ingeniería
El análisis de las respuestas de los estudiantes de Ingeniería a la consigna
“Presente el contenido del texto...” permite establecer algunas regularidades en cuanto
al tratamiento de la información del texto fuente.
Respecto de la información incluida en éste, se evidencia que la mayor parte de los
lectores estudiantes realiza un tratamiento de la totalidad de la misma, aunque los
niveles de recuperación conceptual y las formas de organización manifiestan
considerables diferencias.
Los contenidos del texto fuente abarcan: la descripción del ojo como sistema óptico;
el proceso de formación y transmisión de la imagen; el fenómeno de adaptación; las
aberraciones de la visión y su corrección con distintos tipos de lentes; un ejemplo con
la resolución de una ecuación y la explicación física del tamaño de un objeto.
De los contenidos presentados en el texto fuente, 39 de los 59 estudiantes retoman
información que incluye el último tópico desarrollado en el texto (“tamaño aparente”);
18 de los restantes retoman hasta las “aberraciones de la visión” que constituye el
quinto de los siete tópicos de los desarrollados en el texto fuente. El sexto tópico
correspondiente a un ejemplo, configurado por un problema en el que se aplica una
ecuación, es retomado sólo por 2 de los 59 lectores.
La categoría de análisis “recuperación de conceptos disciplinares” permite distinguir
tres subclases de reformulaciones: las de recuperación elemental, las de recuperación
media y las de recuperación amplia o compleja. Las reformulaciones de recuperación
elemental se limitan a la mención de algunos conceptos básicos sin ocuparse de las
interrelaciones que mantienen.
El ojo
Sistema óptico de mayor importancia. Explica como la luz ingresa al ojo y como
se enfoca para captar la imagen para trasmitirla hasta el cerebro. Además de
cómo es el mecanismo de el ojo desde el momento en el que capta el rayo de luz
(dilatación) hasta que trasmite la imagen captada. (I20M)
En las reformulaciones de recuperación media, el repertorio de conceptos
retomados es más abarcativo y se registran algunos tipos de relaciones entre ellos.
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