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11, 12 y 13 de agosto de 2010
Biblioteca Nacional – Universidad Nacional de General Sarmiento
LA CONFORMACIÓN DE VARIEDADES DEL ESPAÑOL BAJO LA
INFLUENCIA DE LENGUAS AMERICANAS: ALGUNAS REFLEXIONES
SOBRE FACTORES DE INCIDENCIA
Adriana Speranza
Universidad de Buenos Aires
paglispe@yahoo.com.ar
Resumen
En esta oportunidad nos interesa reflexionar acerca de la importancia que cobran algunos
factores en la conformación de variedades del español bajo la influencia de las lenguas
quechua y guaraní.
Realizaremos nuestro abordaje desde los lineamientos que ofrece la Teoría de la Variación
lingüística, en especial los pertenecientes a la Escuela de Columbia. Intentaremos analizar qué
tipo de elementos se constituyen en variables capaces de incidir en las variedades de una
misma lengua y, dentro de ellos, el lugar que ocupan las lenguas de contacto. El trabajo con
producciones pertenecientes a miembros de las distintas comunidades de habla nos ofrece la
materia prima necesaria y sustancial para la construcción de nuestras primeras conclusiones.
1. Introducción
Para los estudios variacionistas resulta central descubrir cuáles son los elementos
que motivan al individuo a elegir “dos formas distintas de referirse a un mismo
referente”, en términos de la propuesta de E. García (García 1995). Las diferentes
corrientes variacionistas ofrecen respuestas también diferentes a esta cuestión. Para
quienes trabajamos según los postulados de la Escuela de Columbia, encontrar esos
factores es decir, las “variables independientes” se transforman en el objetivo central
de nuestras investigaciones ya que serán estas variables las que nos permitirán
explicar y no solo describir los usos alternantes.
En esta ocasión nos proponemos reflexionar acerca de la importancia que cobran
algunos factores en la conformación de variedades del español bajo la influencia de las
lenguas quechua y guaraní. Intentaremos analizar qué tipo de elementos se
constituyen en “variables” capaces de incidir en las variedades de una misma lengua y,
dentro de ellos, el lugar que ocupan las lenguas de contacto. El trabajo con