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Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

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El área temática es <strong>la</strong> base fundamental <strong>de</strong> todo el trabajo. La misma está<br />

contenida en <strong>la</strong> biografía académica <strong>de</strong>l alumno. Pero a<strong>de</strong>más <strong>la</strong> carrera<br />

incorpora una serie <strong>de</strong> talleres electivos que actúan a modo <strong>de</strong> orientadores<br />

en el que se prefigura el futuro trabajo final integrando <strong>de</strong> este modo ambos<br />

niveles.<br />

Los núcleos temáticos <strong>de</strong> dichos talleres son Comunicación Institucional,<br />

Comunicación y política, Comunicación, arte e industria cultural y<br />

comunicación y tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información, Comunicación y medios.<br />

Cuando el alumno comienza el taller ya trae consigo una i<strong>de</strong>a y trabajo teórico<br />

referido al área <strong>de</strong> análisis y a propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> selección <strong>de</strong>l tema<br />

La selección <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong> investigación para un “Trabajo Final <strong>de</strong> Grado”<br />

siempre es orientada a <strong>la</strong> disciplina en <strong>la</strong> que el alumno es formado. En este<br />

caso el tema <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>berá referirse a <strong>la</strong>s problemáticas que<br />

presentan <strong>la</strong>s Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación en el marco <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Ciencias<br />

Sociales. De <strong>la</strong> inmensa variedad <strong>de</strong> temas <strong>de</strong> investigación que se p<strong>la</strong>ntean o<br />

pue<strong>de</strong>n encontrarse habrá que <strong>de</strong>limitar el campo y los aspectos que<br />

justifiquen un trabajo <strong>de</strong> investigación.<br />

Asumiendo que <strong>la</strong> investigación en comunicación social en América Latina ha<br />

sido objeto <strong>de</strong> preocupación <strong>de</strong> diversos académicos y estudiosos <strong>de</strong> <strong>la</strong> región,<br />

presentamos en el módulo I <strong>de</strong> selección <strong>de</strong>l tema <strong>la</strong>s diversas problemáticas<br />

y orientaciones en <strong>la</strong> disciplina.<br />

Si bien se presentan los diversos enfoques, el taller se centra en el enfoque<br />

teórico crítico en el que el científico social se concibe como un agente <strong>de</strong><br />

cambio, comprometido ética y socialmente. En el marco <strong>de</strong> este enfoque se<br />

recrean <strong>la</strong>s siguientes líneas:1) Producción y distribución <strong>de</strong> mensajes; 2)<br />

Contenido <strong>de</strong>l mensaje y, 3) Recepción <strong>de</strong>l mensaje.<br />

Cualquiera que haya realizado algún trabajo <strong>de</strong> investigación conoce que <strong>la</strong><br />

originalidad <strong>de</strong> un tema solo se <strong>de</strong>scubre cuando se tiene mucho conocimiento<br />

<strong>de</strong>l mismo y, cuando ello suce<strong>de</strong> es también común observar que el productor<br />

<strong>de</strong>l trabajo queda influenciado por <strong>la</strong> mirada o enfoque <strong>de</strong>l autor o <strong>de</strong> alguno<br />

<strong>de</strong> los autores involucrados en el tema <strong>de</strong> análisis.<br />

Creemos que, directamente ligado al requisito <strong>de</strong> <strong>la</strong> originalidad se encuentra<br />

<strong>la</strong> creatividad <strong>de</strong>l investigador y, <strong>de</strong>bido a que no es común encontrar esta<br />

cuestión p<strong>la</strong>nteada en <strong>la</strong> literatura referida al proceso <strong>de</strong> investigación, hemos<br />

resuelto <strong>de</strong>dicarle unas líneas.<br />

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