Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

11, 12 y 13 de agosto de 2010
Biblioteca Nacional – Universidad Nacional de General Sarmiento
DE ECHEVERRÍA A SANYÚ, UN CAMINO DE IDA
Mónica B. García
Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) – Universidad Nacional de
Buenos Aires (UBA)
mbgarcia@ungs.edu.ar, mobegar@gmail.com
Resumen
La literatura argentina es el eje organizador de los diseños curriculares propuestos para el
último año de la escuela secundaria. Entre los textos canónicos sugeridos para su lectura en
este nivel de estudios, figura ―El Mataderoǁ, escrito por Esteban Echeverría entre 1838 y
1840, cuyo género es difícil de determinar. Podríamos decir que se trata de una obra de
transición en la que descuella la descripción, pero en la que finalmente prevalece lo narrativo,
con el fin de presentar una alegoría de la realidad nacional durante el gobierno de Rosas. Este
relato en el que Echeverría censura el régimen político a través de un lugar y de su gente ha
sido transpuesto a distintos soportes textuales y géneros, entre los cuales se encuentra la
historieta. El propósito de este trabajo será analizar la transposición del ―cuentoǁ de
Echeverría a una historieta diseñada por Héctor Alberto Sanguiliano
(Sanyú) con el fin de establecer las transformaciones que este autor ha hecho del hipotexto,
analizar qué efectos producen estos cambios en la construcción de sentido y, en función de
esto, establecer qué aportaría y qué no podría aportar el hecho de trabajar en la escuela con
historietas que se construyen en la transposición de un texto canónico como este. Para cumplir
los propósitos antes mencionados, primeramente realizaremos un análisis semiótico de la
historieta, a continuación analizaremos los cambios de sentido que se producen en la
transposición y finalmente esbozaremos las conclusiones sobre el abordaje didáctico de este
tipo de transposiciones.
Introducción
“El Matadero”, escrito por Esteban Echeverría entre 1838 y 1840, es un relato cuyo
género es difícil de determinar. Podríamos decir que se trata de una obra de transición
en la que descuella la descripción, pero en la que finalmente prevalece lo narrativo. El
tema de la obra es el vejamen que los matarifes, secuaces de Rosas, le hacen a un
joven unitario, víctima del régimen, en el Matadero de la Convalecencia. Sin embargo,
ese lugar no es solo un espacio físico, sino una alegoría de la realidad nacional,
“simulacro en pequeño era éste del modo bárbaro en que se ventilan en nuestro país
las cuestiones y los derechos individuales y sociales”, sostiene el narrador. Se trata de
un texto fundacional cuyo abordaje se propone para el último año de la escuela
secundaria.