Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

Grupo de varones
1º lectura
– risas
– aparentemente tienen vergüenza, se cohíben
– conversan sobre las palabras del texto
2º lectura
– Están muy concentrados
– Piensan
– Miran a los demás
– Releen con el compañero
– Se preguntan entre ellos sobre el significado de las palabras, lo piensan
– Me preguntan cuál es la última palabra del texto
– Piden el texto
Grupo mixto
1º lectura
– risas
– burlas
– una alumna pregunta qué es?
– “’ta bueno, no?”
– “buenísimo”
– Releen
– Una alumna dice “soy inocente”
2º lectura
– releen concentrados
– se ríen
– piden texto
Después de entregar las encuestas resueltas hablan en voz alta:
– Una alumna (del grupo mixto) pregunta en voz alta el significado de la
palabra cogen y los integrantes del grupo de varones se enojan y le dicen
que esa palabra no estaba en el texto.
– Otra dice: para mí no es desagradable porque conozco todas las palabras
– “lo voy a pegar en el placard”
– Se quedan conversando después de terminar la encuesta
Nos interesa hacer hincapié en reacciones espontáneas, pero también en los
silencios como dos instancias que manifiestan la inscripción del texto en el cuerpo
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