Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

11, 12 y 13 de agosto de 2010
Biblioteca Nacional – Universidad Nacional de General Sarmiento
EN TORNO AL ALCANCE DE UNA PLURALIDAD DE LA HISTORIA: LOS
MATERIALES DEL BICENTENARIO
Evangelina V. Schulz
Facultdad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
evangelinavs@hotmail,com
Resumen
Con motivo de la celebración de los doscientos años transcurridos desde la revolución de
mayo de 1810, el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Bs. As. produjo el manual
Aportes para la enseñanza. Nivel Medio. Bicentenario 1810-2010: Memorias de un país, que
desató una polémica ante la decisión del nuevo ministro, Esteban Bulrich, de no publicarlo por
considerarlo “ideologizado”.
Por otro lado, La Nación –cuya publicación contó con el aval del Ministerio de Cultura–
emitió una serie de suplementos sobre la temática del bicentenario bajo un foco de análisis
académico. Hechos que dejarían un espacio vacío en la enseñanza primaria y secundaria,
mientras harían emerger nuevas visiones de análisis histórico en otros ámbitos.
En esta comunicación nos proponemos analizar estos materiales, tomándolos como
discursos que
“dialogan” o reproducen la doxa en torno a los deseos de expresar pluralidad como valor
primero para analizar los sucesos históricos.
Nuestro corpus de base está constituido por secuencias discursivas que abordan el tema de
“la formación del Estado argentino". En ellas analizaremos los presupuestos e ideologemas
(Angenot, 1982) que comparten el manual de enseñanza y los suplementos del diario, el lugar
de enunciación en los que se inscriben (Maingueneau, 2002) y los modos de circulación de los
sentidos atendiendo a las formas dominantes, emergentes y residuales (Williams, 1958).
Surgidos en un ámbito de rememoración historiográfica, festejos y discernimiento, el
manual Aportes para la enseñanza. Nivel Medio. Bicentenario 1810-2010: Memorias
de un pais , el suplemento Bicentenario del diario La Nación y el discurso del Ministro
de Educación Esteban Bullrich representan construcciones que ilustran de manera
llamativa los lugares que puede detentar el sentido de memoria nacional.
El manual pertenece a una colección llamada Aportes para la Enseñanza, destinada
a los niveles preescolar, primario y secundario de la ciudad de Buenos Aires. Se
planeaba distribuirlos de manera gratuita en bibliotecas de escuelas para la consulta