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Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

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Es c<strong>la</strong>ramente un texto que convida su propia historia para comprometerse a<br />

compartir el presente, con <strong>la</strong> convicción construirlo juntos, el equipo <strong>de</strong> cátedra y los<br />

estudiantes actuales. Las formas no marcadas son <strong>la</strong>s que brindan información<br />

histórica, en tanto <strong>la</strong>s marcadas confluyen en <strong>la</strong>s cláusu<strong>la</strong>s <strong>de</strong> imperativo <strong>de</strong> mayor<br />

carga expresiva y afectiva.<br />

Análisis <strong>de</strong> discursos: texto b)<br />

El texto se organiza con un título y 7 párrafos que <strong>de</strong>scriben los pasos o acciones<br />

<strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> cátedra (el primero y el segundo), se ubica en el presente <strong>de</strong> <strong>la</strong> cátedra y<br />

<strong>la</strong>s expectativas <strong>de</strong>l futuro (tercer párrafo), se presentan nuevamente en el presente<br />

(cuarto, quinto y sexto) y habilita un espacio <strong>de</strong> valoración (último párrafo) <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad comentada en los dos primeros párrafos.<br />

El texto correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong> modalización o modalidad epistémica <strong>de</strong>bido al<br />

predominio <strong>de</strong>l modo indicativo, se intercambia información y el significado expresa<br />

certeza y habitualidad. L<strong>la</strong>mamos adjuntos modales a aquel<strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras o<br />

construcciones que expresan matices <strong>de</strong> <strong>la</strong> modalidad, como los adjuntos modales <strong>de</strong><br />

frecuencia. En el texto algunos adjuntos modales expresan <strong>la</strong> temporalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

secuencia <strong>de</strong> acciones realizadas, y conjunciones que dan cohesión al texto y<br />

co<strong>la</strong>boran en el en<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cláusu<strong>la</strong>s.<br />

Respecto <strong>de</strong>l finito, todas <strong>la</strong>s formas presentan po<strong>la</strong>ridad positiva, salvo <strong>la</strong><br />

po<strong>la</strong>ridad indicada para <strong>la</strong> cláusu<strong>la</strong> 11”no nos quedamos”; el modo es el Indicativo; el<br />

tiempo combina formas <strong>de</strong> presente con pretérito perfecto simple y el futuro<br />

imperfecto, para referirse a su situación actual <strong>de</strong> trabajo e investigación en <strong>la</strong> cátedra<br />

(cláusu<strong>la</strong>s 1, 10 , 11 y luego 15 a 20), para comentar los pasos <strong>de</strong>l trabajo que hicieron<br />

(cláusu<strong>la</strong>s 2 a 9) y <strong>la</strong>s acciones que prevén <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rán en el resto <strong>de</strong>l cuatrimestre<br />

en <strong>la</strong> cátedra (cláusu<strong>la</strong>s 12, 13 y 14). Las cláusu<strong>la</strong>s 15 a 20 retoman el presente <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad habitual y frecuente en <strong>la</strong> cátedra, para terminar <strong>la</strong> última cláusu<strong>la</strong> (21)<br />

indicando <strong>la</strong> acción pasada (Pretérito perfecto simple) <strong>de</strong>l trabajo realizado por cada<br />

grupo, <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>do en <strong>la</strong>s cláusu<strong>la</strong>s iniciales (presentadas en pretérito perfecto simple 2 a<br />

9). Los verbos que no analizamos aparecen en cláusu<strong>la</strong>s incrustadas que optamos por<br />

no segmentar, y sólo indicar con ángulos.<br />

El sujeto gramatical 4 presenta <strong>de</strong> <strong>la</strong>s 21 ocurrencias, 13 que se correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong><br />

primera persona <strong>de</strong>l plural <strong>de</strong> tipo exclusivo: el enunciador y los integrantes <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

4 Si bien se lo l<strong>la</strong>ma “sujeto gramatical” y concuerda efectivamente con el verbo en número y persona, está<br />

reinterpretado en términos funcionales y se consi<strong>de</strong>ra que tiene origen semántico al igual que los <strong>de</strong>más componentes<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> cláusu<strong>la</strong>.<br />

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