Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

La adaptación es un proceso donde la lente córnea regula por la acción de unos
músculos su distancia focal a la retina para formar imágenes netas (I25M)
La mayor parte de las reformulaciones explicativas (21) mantiene en la presentación
de los conceptos el orden propuesto por el texto fuente, en primer lugar “lente-córnea”,
luego “distancia focal” y finalmente “adaptación”.
A través de la variación de la curvatura de la lente córnea se disminuye o aumenta
la distancia focal y así produce el proceso adaptación (I14M).
3. Conclusiones
En el proceso de recepción/lectura de los dos casos analizados se manifiestan
rasgos de considerable regularidad que evidencian prácticas institucionales
internalizadas por los estudiantes.
Respecto de la organización de la información pueden advertirse, sin dejar de lado
las especificidades de cada disciplina, tendencias a reformulaciones imitativas frente a
aquellas de carácter más creativo y particular.
Se advierte también una orientación de lectura en la que prevalece el contenido
informativo del texto tratado con diversos grados de complejidad. En relación con ello
se observan desde niveles mínimos de recuperación de conceptos hasta casos de
recuperación amplia y compleja.
En algunos casos es posible distinguir, tanto en los alumnos de Letras como en los
de Ingeniería, una operación interpretativa vinculada a la “genericidad”, en el sentido
de que lo que orienta la reformulación es el reconocimiento –en diverso grado– de
algún tipo de plan textual, ya sea comunicativo o expositivo-explicativo.
El estudio de la modalidad evidencia que los estudiantes de Letras perciben esta
dimensión del discurso, pero no siempre la interpretan ni la vinculan con las huellas
lingüísticas que la manifiestan. Además sólo toman en cuenta algunas de las marcas,
sin lograr relaciones entre ellas.
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